15.《搭船的鸟》练习题（含答案）

小学三年级语文（上）《搭船的鸟》练习题 我会认真书写。 我们要养成保护动物，保护 大自然的习惯，做到人与动物和谐相处。 读拼音，写词语。 我和mǔ qīn（ ）坐着小船，到乡下wài zǔ fù（ ）家里去。 天下着大雨。 雨点打在船蓬上，shǎ lā（ ）地xǎng（ ） 。船夫披着蓑衣。在船后用 力地摇着橹。 我正想着，它一下chōng jìn（ ）水时，不见了，kě shì（ ），没一会儿，它飞起来了，红色的cháng zuǐ（ ）衔着一条小鱼，它站在chuan tóu（ ），一口把小鱼tūn le（ ）下去。 给加点字选择正确的音节。 鹦鹉（yīng yǐng） 搭船（dā bā） 亲人（qīn qēn) 父母（fù fū） 豆沙（shā sā） 翠绿（cuì cìu） 嘴巴（zuī zhuí） 悄悄（qiāo qāo） 捕鱼（pǔ bǔ） 给加点多音字选择正确读音。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂（piào piāo）亮。 星期天，我们全家去游乐园漂（piào piāo)流。 天下着大雨，雨占打在船蓬上，沙啦，沙啦（la lā）地响。 “下雨啦，下雨啦（la là）……”同学们激动地高呼起来。 辨字组词。 沙（ ） 吞（ ） 悄（ ）羽（ ） 响（ ） 纱（ ） 杏（ ） 俏（ ）习（ ） 晌（ ） 识记生字填空、 啦—口=（ ） 晌—（ ）=响 哦—口=（ ） 沙—氵+（ ）=纱 悄—（ ）+氵=消 捕—扌+囗=（ ） 写三句关于赞美“鸟”的诗句。 选择。 《搭船 的鸟》本文以一个（ ）的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程。 孩子 B、大人 D、老师 D、同学 搭船的鸟》本文作者对（ ）事物作了细致观察。 翠鸟的外形 B、捕鱼动作敏捷捕鱼技术高超 C、我的心理活动 D、妈妈的嘱咐 给加点字选择正确的解释。 把桌子搭起来在下面垫几块砖。（ ） 这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。（ ） 搭好架子后，工人开始工作了。（ ） 共同抬 B、乘坐车船、飞机等 C、支起，架起 D、铺开 “它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮，它还有一张红色的长嘴。” 句子写出 了翠鸟的外形（ ）的特点。 颜色鲜艳美丽 B、它比鹦鹉漂亮 C、可爱 D、它比鹦鹉还可爱 《搭船的鸟》文章表达了作者（ ）的思想感情。 对翠鸟的喜爱之情 B、对翠鸟的怜爱之情 对翠鸟的痛恨之情 D、对翠鸟的爱惜之情。 根据课文内容填空。 《搭船的鸟》文中描写“我”和（ ）乘小船到（ ）家，在雨后的船上发现了一 只（ ），并描写了这只鸟的（ ）和（ ）的过程 。 我看一只（ ）的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的（ ）是翠绿的，翅膀上还 带有一些（ ），比（ ）还漂亮。 按要求写句子。 我看见一只鸟和一阵鸟叫声。（修改病 句） 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（用加点词写句子） 小鸟站在船 头。（扩句） 阅读理解。 课内阅读。 后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽的小鸟啊!它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿色的，翅膀上还有一些蓝色。比鹦鹉还漂亮。 它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船 头有多久了》？站在那儿干什么呢？欢颜它要和我们一起民坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，这一下子冲进水里不见了，可是，过了一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼，它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 上文共 个自然段。 这只小鸟是什么样子？用“ ”在文中画出来。 找出这段话中表示颜色的词。写下来。再写几个表示颜色的词语。 看到这只漂亮的小鸟，“我”想了些什么？用“ ”在文中画出来。 第 自然段描写了鸟捕鱼的的动态。“一下子”、“没一会儿”表现了鸟飞行 速度 。 搭船 的是什么鸟？你喜欢这样的鸟吗？为什么？ 阅读短文，回答问题 最得意的作品 ①四月的一个夜晚，我的女儿———你来了，你把父亲的称号和最温柔的爱心赠 给了我。 ②你的摇篮放在爸爸的书房里，你成这 ... ...