【任务型学习评价】第2章第4-5节 基础性学习评价（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 第2章第4-5节 基础性学习评价 （时间45分钟，满分100分） 一、选择题：（15小题，每小题2分，共30分） 1.生物分类的基本单位中，具有共同特征最少的是（　　） A．门 B．纲 C．种 D．界 2.如图是五种动物的分类图解，该图可以说明亲缘关系最近的两种动物是（　　） A．蜈蚣和虾 B．蝗虫和蜻蜓 C．蜻蜓和蜈蚣 D．蜘蛛和虾 3.“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的 ( ) A. 共生关系 B. 捕食关系 C. 竞争关系 D. 合作关系 4.生物在生存发展中，形态结构会发生一些与环境相适应的变化。下列生物的特征不是与干旱环境相适应的是 ( ) A. 骆驼一般不出汗，而且尿液非常少 B. 骆驼刺地下的根比地上部分长很多 C. 仙人掌的茎变得非常肥厚，叶成刺状 D. 海豹胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米 5.下面关于生物分类的叙述，正确的是（　　） A．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据 B．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近，共同特征越多 C．生物分类单位从大到小依次是：界、门、目、纲、属、科，种 D．种是最基本的分类单位，是物种的简称 6.在我们身边可能发现下列一些行为： ①食用野兔、野鸡等野味； ②在旅游风景区乱扔食物包装袋等垃圾； ③安放入工鸟巢或饲养台； ④消灭鼠、蚊、蝇等； ⑤退耕还林，退田还湖。 其中不利于物种多样性保护的是（　　） A．③⑤ B．①②③ C．①②④ D．①②⑤ 7.下列有关生物多样性的叙述，错误的是( ) A.栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因 B.就地保护是保护生物多样性的根本途径 C.外来物种的合理引进能丰富我国生物的遗传多样性 D.将荒山改造为桃园减少水土流失，体现了生物多样性的直接使用价值 8.生物的结构和功能与环境是相适应的。下列生物的结构特点与长期生活在干旱的环境相适应的是（　　） A．仙人掌有肥厚的茎 B．苔藓植物有假根 C．莲藕内有大量的孔洞与莲叶相通 D．睡莲有非常宽大的叶片 9.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少。下列各项中，不属于造成蛙类大量减少的主要原因的是（ ） A. 栖息地和繁殖环境遭破坏 B. 环境污染日趋严重 C. 青蛙之间的生存斗争加剧 D. 人类的大量捕杀 10.如图是部分蝶形花科植物分类图解，下列分析错误的是( ) A.蝶形花科所包含的植物种类比紫檀属多 B.紫檀、绿豆和菜豆属于同一个分类等级 C.绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆和紫檀的亲缘关系更远 D.紫檀、绿豆和菜豆相比，后两者形态结构更相似 11．如图是部分生物分类概念图。下列我国的珍稀动物或植物 在图的位置都正确的是( ) A.甲：珙桐、银杏 B.乙：水杉、银杉 C.丙：扬子鳄、藏羚羊 D.丁：金丝猴、大熊猫 12．“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。鹰为什么能击于长空，而鱼却能翔于浅底，这体现了生物与环境间的关系是（ ） A. 生物因素对生物的分布产生影响 B. 环境影响生物分布，生物适应特定环境 C. 鹰与鱼之间为竞争关系 D. 生物能影响环境 13.《黄帝内经》有“五谷为养，五果为助”的记载，其中“五果”指的是枣、桃、杏、李和栗，“五果”都是我国的种质资源，如表为“五果”的分类，相关叙述错误的是( ) 五种植物的类目 目 鼠李目 蔷薇目 山毛榉目 科 鼠李科 蔷薇科 壳斗科 属 枣属 桃属 杏属 李属 栗属 种 枣 桃 杏 李 栗 A.目是生物分类最大的单位 B.花、果实、种子是植物的分类依据 C.桃、杏、李亲缘关系较近 D.同种植物的亲缘关系最近 14.小明在校园观察了P、Q、R和S四种植物，并设计了以下检索表来分辨这些植物： 1a无叶……………………………………………………………………………………………P 1b有叶……………………………………………………………………………………………2 2a有球果………………… ... ...