登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧 11.2 *五代史伶官传序 一、单选题 1．下列句子中，加粗的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（ ） 例句：以致天下之士 A．尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦 B．南取百越之地，以为桂林、象郡 C．铸以为金人十二，以弱天下之民 D．然秦以区区之地，致万乘之势 2．下列句中“而”的用法与其他三句不同的一项是（ ） A．执敲扑而鞭笞天下 B．胡人不敢南下而牧马 C．信臣精卒陈利兵而谁何 D．秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 3．下列词语注音、释义全都正确的一组是（ ） A．勖（xù） 仇雠：仇人 忽微：微小的事 B．沮（jù） 逸豫：安乐 仓皇：匆忙的样子 C．襟（jīnɡ） 凯旋：胜利 从事：官名。这里泛指一般属官 D．伶（línɡ） 遗恨：留下的仇恨 自然：大自然 4．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ） A．惠文、武、昭襄蒙故业 蒙：继承 B．不爱珍器重宝肥饶之地 爱：喜爱 C．方其系燕父子以组 组：丝带、丝绳 D．举天下之豪杰 举：全，整个 5．下列各句中“与”字的用法与其他三项不同的一项是（ ） A．契丹与吾约为兄弟 B．与尔三矢，尔其无忘乃父之志 C．莫能与之争 D．当与秦相较 6．下列各组句子加粗字的意义和用法完全相同的一组是（ ） A．而智勇多困于所溺 夫祸患常积于忽微 B．此三者，吾遗恨也 世言晋王之将终也 C．虽曰天命，岂非人事哉 虽九死其犹未悔 D．以三矢赐庄宗而告之曰 数十伶人困之 7．下列加粗词的解释，完全正确的一项是（ ） A．原庄宗之所以得天下 原：推其根本 务耕织，修守战之具 务：要务 B．有 ……杜赫之属为之谋 属：下属 秦人开关延敌 延：迎击 C．方其系燕父子以组 组：绳索 非抗于九国之师也 抗：抗争 D．举天下之豪杰，莫能与之争 举：全，整个 以致天下之士 致：招致，招引 8．下列句中加粗词属于古今异义的一项是（ ） A．然而成败异变，功业相反，何也 B．且夫天下非小弱也 C．然秦以区区之地 D．以为桂林、象郡 9．下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A．而智勇多困于所溺 B．身死人手，为天下笑者 C．夫祸患常积于忽微 D．一夫作难而七庙隳 10．对下列各句的句式特点分类正确的一项是（ ） ①方其系燕父子以组 ②此三者，吾遗恨也 ③梁，吾仇也 ④请其矢，盛以锦囊 ⑤还矢先王，而告以成功 ⑥身死国灭，为天下笑 ⑦智勇多困于所溺 A．①④⑤/②③/⑥⑦ B．①/②③/④⑤/⑥⑦ C．①④/②③⑤/⑥⑦ D．①/②③/④⑤⑥/⑦ 二、语言表达 11．苏轼的文章放得开，“横说竖说”，都能为表达自己的思想情感服务。一篇回忆、悼念亲友的文章，写了许多戏笑的内容，却更能见作者与文与可生前之情和失去友人的悲痛。试对照以下两段文字，说说它的艺术效果。 与可是日与其妻游谷中，烧笋晚食，发函得诗，失笑喷饭满案。 是岁七月七日，予在湖州曝书画，见此竹，废卷而哭失声。 12． 仔细观察下面的漫画，说明这幅漫画的内容及其寓意。 13．《过秦论》《五代史伶官传序》两篇文章在行文上都采用先扬后抑的手法，试简要分析。 三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 昔者，越王勾践问大夫种①曰：“吾欲伐吴，奈何能有功乎？”大夫种对曰：“伐吴有九术。”王曰：“何谓九术？”对曰：“一曰尊天地，事鬼神；二曰重财币，以遗其君；三曰贵籴粟槁，以空其邦；四曰遗之好美，以荧其志；五曰遗之巧匠，使起宫室高台，尽其财，疲其力；六曰遗其谀臣，使之易伐；七曰强其谏臣，使之自杀；八曰邦家富而备器；九曰坚厉甲兵，以承其弊。故曰九者勿患，戒口勿传，以取天下不难，况于吴乎？”越王曰：“善。”于是作为荣楯②，婴以白璧，镂以黄金，类龙蛇而行者。乃使大夫种 ... ...
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