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课件网) 五年级上册 第一单元 口语交际 ———制定编导选拔公约 板块一：领取任务 做个好策划 活动一：发现问题，明确展览会的流程和注意事项。 1. 同学们预想展览会流程，思考：在这个展览会里，在展示物品的同时，我们需要注意什么呢？ 展览摆放 参观路线…… 会场纪律 板块二：分组讨论，制定展览公约 活动一：预想出现问题，明确展览会公约目标。 1. 围绕展览会上可能出现的情况，小组讨论解决问题的方法，形成班级展览会目标。 诗人是魔术师 ，要有针对性，内容要具体，有可操作性。 想一想，这些展览目标，哪几个目标是你最感兴趣的？注意选取2到3个目标，提出2到3条展览公约，要有针对性，内容要具体，有可操作性。 板块二：分组讨论，制定展览公约 板块二：分组讨论，制定展览公约 活动二：分组讨论，形成小组意见。 1.每位同学在纸上写出两到三条认为自己比较重要的公约内容，再分组讨论，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见，以小组为单位进行汇报展示。 温馨提示： 1.组长认真记录组员的建议； 2.讨论后做总结，既总结大家共同意见，也要总结有哪些不同意见。 3.汇报时声音洪亮，条理清晰，注意发言时间。 板块三：全班表决，形成公约 活动一：全班表决，形成公约 1.将各小组意见汇报成果进行展示，请你为你认为最重要的公约条目进行投票，每人投4条。 2.将票数最高的公约条目进行公布，形成本次展览会公约。 欣赏公约 激发兴趣 装饰张贴 铭记践行 把展览公约写下来并张贴在教室里，班里的每一位同学都要自觉遵守。中小学教育资源及组卷应用平台 课题 制定编导选拔公约 课型 单元预习课 课时 1课时 目标设计依据 教材解读 “口语交际”的内容是“制定班级公约”。根据本单元设计的大情境和大任务，将本次口语交际课的任务定为，制定编导的选拔公约。 学情分析 已有知识：五年级学生理解能力和表达能力较强，有一定的知识储备，了解了一些基本的拍摄脚本的知识。 未有知识：五年级的学生知识水平和生活经验有限，特别是对于一些拍摄和导演的知识不够准确和丰富。 存在的障碍点：在阅读中，对关键词句的理解是既是重点，也是难点，体会课文所蕴含的情感，感知课文中的意境就比较难。 课标分析 【阅读与鉴赏】 扩大知识面，根据需要搜集信息。 【梳理与探究】 策划简单的校园活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。 【表达与交流】 表达有条理，语气、语调适当。参与讨论敢于发表自己的见解。 学习目标 学会合理控制发言时间。 能尊重不同见解，梳理总结大家的意见，制定出切实可行的编导公约。 评价任务 任务1：领取任务，做个好策划。 各小组讨论交流，提出自己的见解，并明确学习任务和选拔标准。 任务2：分组讨论，制定编导公约 全班表决，形成切实可行的公约。 教学准备 课件、学历案 学教 活动 板块一：领取任务 做个好策划 活动一：发现问题，明确展览会的流程和注意事项 思考：在这个展览会里，在展示物品的同时，我们需要注意什么呢？ （1）围绕展览会上可能出现的情况，讨论解决问题的方法，形成班级展览会目标。 （2）分组讨论，形成小组意见。每位同学在纸上写出两到三条认为自己比较重要的公约内容，再分组讨论，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。公约内容要具体，便于落实。 板块二：分组讨论，制定编导公约 活动一：全班表决，形成公约。 小组汇报讨论结果，全班同学逐条表决，形成班级展览会公约。 课题 白鹭 课型 精读引领课 课时 1课时 目标设计依据 教材解读 《白鹭》是人教版五年级上册第一单元的第一篇文章。这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味， ... ...
