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课件网) 第3课时 寻找遗传与变异的秘密 （苏教版）六年级 上 01 教学目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 板书设计 教学目标 遗传与变异是生物进化的基础，人工选育体现了人类对生物规律的利用。 01 02 能从具体现象中发现问题，作出猜想，能依据证据概括遗传与变异的原因。 03 实地观察，收集案例，分析利弊，实践科学探究，提升能力。 科学观念 04 知道我们需要审慎应用科技，兼顾伦理与可持续性，保护生物多样性。 科学思维 探究实践 态度责任 新知导入 为什么子代会遗传亲代的特征，又是为什么子代会与亲代特征有差异呢？ 探究新知 早在100多年前，一位叫孟德尔的科学家就想揭示这个秘密，于是他在自家花园里种了很多豌豆。这些豌豆看着差不多，但孟德尔经过仔细观察，还是发现了很多不同，你发现了吗？ 活动一：了解孟德尔及后续的研究发现 亲代 子代 亲代 子代 探究新知 孟德尔的实验发现 （1）当孟德尔用豌豆的白花与白花、红花与红花分别授粉后， 豌豆的花 。 子一代 还是白色的或红色的 活动一：了解孟德尔及后续的研究发现 亲代 子一代 子二代 探究新知 孟德尔的实验发现 （2）当他用两种不同颜色的豌豆花进行人工授粉后，在 中，所有的豌豆花 ， 而在 中 ，且红花多于白花。 子一代 都是红色的 子二代 既有红花，也有白花 活动一：了解孟德尔及后续的研究发现 探究新知 孟德尔的实验解释 豌豆的某种因子可以决定它的某个特征。 遗传因子有显性的，如控制红色的遗传因子; 也有隐性的，如控制白色的遗传因子。 隐性因子 显性因子 活动一：了解孟德尔及后续的研究发现 探究新知 试着用孟德尔的解释，分析为什么豌豆子一代同开红花，而子二代既开红花，又开白花？ 亲代含有控制红花的显性遗传因子和控制白花的隐性遗传因子，子一代表现为由显性遗传因子控制的红花，但它同时也含有亲代的隐性遗传因子，所以在子二代中既有红花也有白花。 活动一：了解孟德尔及后续的研究发现 探究新知 读一读课本22页“后续的研究与发现”这段文字，了解遗传物质DNA的秘密。 20世纪初,科学家认为,孟德尔所说的遗传因子应该就在细胞核的染色体上,并把它命名为“基因”。 活动一：了解孟德尔及后续的研究发现 探究新知 活动一：了解孟德尔及后续的研究发现 探究新知 科学家进一步研究发现，生物除了因父母的结合而产生变异，生物体自身、人工干预等都可能产生变异。 父母结合产生变异 生物体自身变异 人工干预后变异 活动一：了解孟德尔及后续的研究发现 探究新知 活动二：分析高产抗倒伏小麦如何杂交 选择怎样的上一次繁殖出高产抗倒伏的下一代？ 高产抗倒伏小麦如何杂交 探究新知 高产倒伏小麦： 优点，产量高； 缺点，容易倒伏。 低产抗倒伏小麦： 优点：不易倒伏； 缺点：产量低。 低产倒伏小麦： 优点，没有； 缺点，产量低，容易倒伏。 高产抗倒伏小麦： 优点，产量高，不容易倒伏；没有缺点。 活动二：研究杂交现象 高产抗倒伏小麦如何杂交 探究新知 高产抗倒伏小麦如何杂交 亲代 子代 高产抗倒伏小麦 高产倒伏小麦 低产抗倒伏小麦 活动二：研究杂交现象 探究新知 判断目标狗的亲代 如何选择两种狗能够培育出目标狗呢？ 目标狗：四肢短而粗壮, 直立的耳廓略向外张 目标狗：黑白相间、眼周黑色、 眼睛斜向上、双耳直立 活动二：研究杂交现象 探究新知 活动三：人工选择培育优良品种 你还了解那些有关人工干预的变异品种吗？ 通过优良品种杂交,选育出脂肪少、瘦肉多的瘦肉型猪。 将鲫鱼改良成色彩绚丽、身姿奇异的金鱼。 利用杂交技术培育出产量高、植株健壮的玉米。 探究新知 你还了解那些有关人工干预的变异品种吗？ 无籽西瓜 新型草莓 ... ...
