(
课件网) 《童年》 六年级上册 第四单元 整本书阅读导读课 学习目标 1.借助阅读记录卡，交流《童年》前言、目录等基本信息，说说初读过程中印象深刻的情节或人物。 2.通过品读精彩片段，小组交流等方式，梳理《童年》的阅读方法。 3.通过小组合作，制定、完善阅读计划，明确阅读任务。 高尔基 高尔基，原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫，苏联作家，当过学徒、码头工、面包师傅等，流浪俄国各地，经验丰富。 高尔基早年丧父，寄居在经营小染坊生意的外祖父家，11岁开始独立谋生，起童年是在旧社会的底层度过的。 活动一：畅聊《童年》 初读《童年》，你有哪些阅读收获，小组内相互交流？ 温馨提示： 可以是印象深刻的人物、情节，也可以是疑惑…… 任务一：走进《童年》，谈感受 片段一 （ ）用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫：“都给我滚出去！” 外祖母痛苦的说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！” 外祖父 片段二 那天，全身漆黑 、身躯庞大的（ ）把母亲推到了房子的角落里，气愤地说：“你，你为什么不把他抢过来？” “我，我吓傻了!” 外祖母 片段三 我从她那里晓得，（ ）原来是个弃儿。他是有一年开春，在一个下雨的夜晚，被人从我们家的大门口的长凳上建回来的。 片段四 米哈伊尔舅舅趴在床上，用嘴吹着顶针儿。（ ）依旧缝它的布料，不动声色，巨大的影子随着他的秃头晃来晃去。 格里高利 小茨冈 请你用几个词语形容一下阿廖沙的童年？ 可怜 黑暗 温暖 …… 活动二：走近《童年》 1.能用至少两个词语形容阿廖沙的童年。 2.能结合章节，说出具体理由。 对比翻阅《童年》的章节目录，你有什么发现？ 《童年》以作者童年经历为素材，展开描写，更适合一章一章挨着读。 任务二：聚焦《童年》，明方法 外婆扑到我面前，一把抱住我，喊道：“不准碰阿廖沙！我不许你碰他，你这个魔鬼！” 外公冲过来，推开她，一把把我夺过去，拖到长板凳前。我拼命挣扎，扯他的红胡子，咬他的手指。他怒吼着，夹紧我，用力把我往板凳上摔过去，摔得我的脸生疼。…… “我”生病了。一连好几天，我都只能脸朝下趴在小屋子里那张热烘烘的大床上。 活动一：聚焦片段，评人物 外 祖 父 外婆扑到我面前，一把抱住我，喊道：“不准碰阿廖沙！我不许你碰他，你这个魔鬼！” 外公冲过来，推开她，一把把我夺过去，拖到长板凳前。我拼命挣扎，扯他的红胡子，咬他的手指。他怒吼着，夹紧我，用力把我往板凳上摔过去，摔得我的脸生疼。…… “我”生病了。一连好几天，我都只能脸朝下趴在小屋子里那张热烘烘的大床上。 凶恶暴躁 爱护晚辈 没想到———继父对我十分严厉，他跟我母亲也很少说话。他老爱吹口哨，总是咳嗽，午饭后喜欢站在镜子面前，拿根牙签，仔细剔着他那参差不齐的牙齿，一剔就好长时间。他跟我母亲吵架的次数越来越多……有一次，他跺着脚，大喊大叫：“就因为您挺着个难看的肚子，我根本没法请客人到家里来，哎，你这头母牛！” 继父 没想到———继父对我十分严厉，他跟我母亲也很少说话。他老爱吹口哨，总是咳嗽，午饭后喜欢站在镜子面前，拿根牙签，仔细剔着他那参差不齐的牙齿，一剔就好长时间。他跟我母亲吵架的次数越来越多……有一次，他跺着脚，大喊大叫：“就因为您挺着个难看的肚子，我根本没法请客人到家里来，哎，你这头母牛！” 继父 继父穿得干干净净，一身新制服，飞起他那长长的腿，对准母亲的胸口就是一脚。 继父 自私、冷漠无情、暴力 母亲能说会道，三言两语就能够把人给噎回去，好像一下子就堵住了别人的嘴，拒人于千里之外，使他们感到自己完全是自讨没趣。……这使我感到很高兴，所以我常在表哥们面前骄傲地夸耀 ... ...
