初中历史统编版：八下历史 第18课 科技文化成就 教学设计（表格式）

教学设计 课程基本信息 学科 初中历史 年级 八年级 学期 春季 课题 科技文化成就 教科书 书 名：《八年级下册中国历史》教材 -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学内容 面对中国科技落后的艰难局面，新生的人民共和国在中国共产党的领导下，十分重视科技工作，为我国科学技术的发展开辟了广阔前景。特别是以邓稼先、袁隆平为代表的老一辈科学家刻苦钻研，奋发图强，使祖国的科技事业获得了迅速发展，取得了巨大成就。1956年，毛泽东提出了在科学文化工作中实行“双百”方针，“双百方针”提出后，文化领域出现了繁荣景象。随着改革开放的进一步发展，中国文化的世界影响越来越大。 本课是统编教材八年级下册第六单元《科技文化与社会生活》的第一课，是整本教材的第18课。第六单元是对前五个单元政治史、经济史、思想文化史的补充，从科技史、社会生活史的视角进行编排，其中第18课编写更加侧重科技方面的知识。 第18课《科技文化成就》分为科技成就和文化成就两部分内容，教材编排划分为三个子目，分别为代表国防军工和航空航天领域的“从‘两弹一星’到漫步太空”，代表农学和医学领域的“杂交水稻与青蒿素”，及“文化事业的发展”。举世瞩目的成绩和具备优秀精神品质的专家代表，为学生品格的塑造提供了丰厚的精神滋养。 本课知识点较多，较为零散，但难度相对偏低，且与学生生活实际有密切联系，教学素材选择灵活。对于学生认识科技进步对历史发展的重要性，引导学生关注生活，学习、内化科学家的优秀精神品质，有积极意义。 教学目标 本课是人教版八年级历史下册第六单元《科技文化与社会生活》的第18课《科技文化成就》，《义务教育历史课程标准（2022年版）》规定通过新时代中国在经济建设、文化建设、社会建设等领域取得的成就，认识中国特色社会主义建设对中国社会发展的意义及对世界的贡献；认识中国共产党百年奋斗的历史意义和历史经验。 本课位于八年级下册收尾位置，总结前面课程中各个时期我国所取得的科技和文化成就。 本课通过展现科学家们克服种种磨难，以及党和国家为我国国家安全建设做出的努力，通过霍兰德职业兴趣自测让学生们树立职业理想，学习科学家精神，怀着共产主义的信仰，紧紧围绕党中央，理解中国共产党艰难而光荣、曲折但极富智慧的前进历程。 教学重点 中华人民共和国成立以来的重大科技成就和杰出科学家为国争光的动人事迹。 教学难点 中华人民共和国成立以来取得重大科技文化成就的原因，培养学生的爱国主义情怀，学习科学家们的优秀精神品质。 学情分析 八年级的学生思维活跃，好奇心强，并有一定的历史知识的积累和历史学习方法的基础。学生对我国近几年来取得的科技文化成就有所了解，但是这种了解是分散的，只有模糊肤浅的认识，对老一辈科学家默默无闻、艰苦奋斗的献身精神也不够感同身受。也没有切身的体会，这就需要我们的历史教学更加专业化、系统化，拉近距离。同时学生的学习能力和水平参差不齐，所以在史料的选择上，在问题的设置上要考虑各层次学生的基础，创设情境拉近现实与历史的距离，力求激发各层次学生的内驱力和学习兴趣，学习科学家精神，感受国家的进步和伟大。 教法学法 教法：根据学生已有的知识水平和对历史知识的理解能力，在传授基本知识的基础上鼓励学生发挥小组协作精神，自主探究，在探究学习的过程中进一步培养用历史唯物主义观点发现问题、分析问题和解决问题的能力，使学生在基本知识和基本技能提高的前提下，实现教学形式为教学中心内容服务的目的。 学法：任务驱动，小组合作探究。 教学过程 导入：教师提问“2021年5月22日，中国杂交水稻之父袁隆平与世长辞，享年91岁。当天小雨淅沥，很多市民自发为袁爷爷送行。你对袁隆平爷爷有什么了解呢？” 播放视频 ... ...