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课件网) 人教版数学二年级上册第二单元表内乘法（二） 《8的乘法口诀》 说课 01 说教材 02 说学情 03 说教学目标 05 说教学法 06 说教学过程 04 说重难点 目录 本节课是人教版小学数学二年级上册第五单元表内乘法（二）的第2课时，继续深入表内乘法的学习，聚焦8的乘法口诀。教材在巩固学生对乘法口诀整体认识的基础上，通过更为丰富的实例和应用，帮助学生掌握8的乘法口诀，并培养学生灵活运用乘法口诀进行计算的能力。本节课旨在为学生后续学习更大数的乘法奠定坚实基础。 说教材 二年级学生已经掌握了一定的乘法基础和口诀记忆方法，对于乘法口诀的学习不再陌生。然而，随着乘法口诀数量的增加，学生可能会遇到记忆和应用上的困难。因此，本节课需要注重激发学生学习的兴趣，通过多样化的教学方法和手段，帮助学生理解和记忆8的乘法口诀，同时鼓励学生多练习，以提高计算的准确性和速度。教师还需关注个别学生的困难，提供及时的帮助和指导。 说学情 说教学目标 知识与技能目标 过程与方法目标 情感态度与价值观目标 经历8的乘法口诀的编制过程，理解8的乘法口诀的意义，熟记8的乘法口诀，能正确、熟练地计算相关的表内乘法。 在编制和整理8的乘法口诀的过程中，培养学生初步的观察、比较、分析、抽象、概括和简单的推理能力，并逐步提高灵活运用乘法口诀的能力。 在解决问题的过程中，体会数学就在身边，激发学生学习数学知识的兴趣。 说重难点 自主编制8的乘法口诀。 熟记8的乘法口诀。 教学重点 教学难点 说教学法 情景教学法、操作法、演示法、观察法和 讨论法 动手操作、分类比较、自主探究、合作交流 教学过程 问题引入、感受新知 1 2 3 4 5 实战演练、运用新知 课堂总结、布置作业 合作探究、获取新知 巩固新知、深化理解 口算。 3×6= 5×7= 4×3= 1×6= 7×2= 5×5= 18 35 12 6 14 25 复习旧知识，导入新课 8条 数一数，1只螃蟹有几条腿呢？ 2只、3只、4只呢？ 这节课我们一起学习8的乘法口诀。 复习旧知识，导入新课 8个 [教材P75 例2] 列出算式，编制口诀 1 2 3 4 5 6 7 8 0 8 16 24 32 40 48 56 64 仔细观察，一起来数一数。 探究新知 一八得( ) 8×1＝ 8 二八( ) 三八( ) 四八( ) 五八( ) 六八( ) 七八( ) 8×2＝ 8×3＝ 8×4＝ 8×5＝ 8×6＝ 1×8＝8 2×8＝ 3×8＝ 4×8＝ 5×8＝ 6×8＝ 7×8＝ 八 16 16 十六 24 24 二十四 32 32 三十二 40 40 四十 48 48 56 四十八 五十六 八八( ) 六十四 8×7＝ 56 8×8＝ 64 一起来探索8的乘法口诀表吧！ 连加算式 8＋8＋8＋8＝32 多8少8 3个8加1个8是4个8。 24＋8＝32 5个8减1个8是4个8。 40-8＝32 同学们发现记忆口诀的规律了吗？谁来说一说4×8有哪些方法来帮助记忆？ 发现规律，记忆口诀 谁能不看着黑板背一背8的乘法口诀？ 一八得八 二八十六 三八二十四 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 四八三十二 8的口诀并不难， 个位双数在后边。 相邻得数都差8， 八六四二零循环。 发现规律，记忆口诀 说一说，8的乘法口诀的规律中藏着什么秘密？ 8的乘法口诀一共有8句。 每相邻两句口诀的得数相差8。 发现规律，记忆口诀 一八得八 二八十六 三八二十四 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 四八三十二 二八十六，有16条腿！ 现在你知道2只螃蟹身上有多少条腿了吗？ 4只螃蟹呢？ 四八三十二，有32条腿！ 发现规律，记忆口诀 8的乘法口诀 8×1＝ 8 8×2＝ 8×3＝ 8×4＝ 8×5＝ 8×6＝ 1×8＝8 2×8＝ 3×8＝ 4×8＝ 5×8＝ 6×8＝ 7×8＝ 16 16 24 24 32 32 40 40 48 48 56 8×7＝ 56 8×8＝ 64 课堂小结，畅谈收获 一八得( ) 二八( ) 三八( ) 四八( ) 五八( ) 六八( ) 七八( ) 八 十六 二十四 ... ...
