2-1 搜索旅行信息——学用搜索引擎（教案）

3-2-1《搜索旅行信息》 教案 项目内容 项目课时 项目具体内容 搜索旅行信息———学用搜索引擎 建议4-6课时 3-2-1搜索旅行信息，感知信息搜索的操作方法 3-2-2 编辑旅行计划，掌握文本编排技巧 3-2-3 制作旅行预算表，感受表格高效优化行程的特点 3-2-4 创设专属文件夹，收集整理旅行相关的信息资料 3-2-5 成果回顾与优化，见证整体旅行方案的可行性 本节课在项目中的作用 本课为了完成对“旅行计划”的整体规划，先从了解不同的浏览器、学习在搜索引擎中输入“旅行”这一关键字来查找信息的方法入手；对项目需要的旅行网站的网页行收藏，这样既为完成“旅行计划”寻找到相关信息，为项目制定计划、制作预算表提供了资源与依据，也为学生掌握数字工具、畅游网络世界、借助信息资源解决学习、生活中的问题奠定基础，是提供学生信息素养的良好开端。 本节课的项目成果 建立了“旅行计划”的收藏夹，并收藏相关网页； 情境问题 已经具备的经验和技能 待学习的必要技能 面对异彩纷呈的旅行信息，小清需要利用网络工具搜索旅行信息，以方便自己制作旅行计划。 学生有上网查找资料的体验，但浏览器的认识还不具体，可以借助“旅行信息搜索”对浏览器进行细致学习； 学生会输入某个关键词进行搜索信息，但不知道实现“搜索”的工具叫“搜索引擎” 学生知道“网络安全”的名词，但不怎样上网才做到“网络安全”。 在搜索旅行信息的过程中不同浏览器的窗口，感受不同浏览器窗口的大同小异，实现的功能是一样的； 以网址或关键字的方法完成旅行信息的搜索，感受精准定位与信息检索不区别； 在不同的搜索引擎网页中搜索同一旅行关键词，看到的信息列表是不同的，但都可以搜索到相关的信息； 能够利用收藏夹将旅行信息按“吃”“住”“行”“游”四方面进行归类收藏，为安排行程提供依据； 在诸多的旅行信息中，能够辨别出安全可靠的网页链接进行浏览，进而培养网络安全意识。 教学目标 1.在项目实施的过程，培养学生对信息的感知力，能够借助浏览器的“地址栏”或“搜索引擎查”找到自己需要的旅行信息； 2.掌握一定信息搜集技巧，能够以分工协作的方式将“旅行信息”分解成具体的“吃”“住”“行”“游”进行搜集（也可以按旅行目的【如看自然风光、感受风俗人情、品传统文化等】）并归类收藏，以达成整体目标的实现，引导学生掌握解决问题的方法，提升学生解决问题的能力； 3.能够判断所见信息的真伪，具有信息安全意识，能够确保上网完全；同时能够评估信息的价值，让有意义的信息服务于项目需要。 评价标准 知识与技能： 能够围绕“旅行”这一主题将问题进行逐层分解，使问题变成一个个具体可操作的模块利于有效实施； 掌握收集信息工具“搜索引擎”的使用方法，能够根据规划旅行方案的需要，利用“搜索引擎”查找相关信息； 能够将收集到的旅行信息进行归类、收藏，便于重复使用； 树立网络安全意识，能够筛选网页中出现的信息列表，掌握简单辨别信息真伪的方法， 学科研究： 具备实验探究精神，能够在学习与制作过程发现问题、探究问题出现原因与内容、解决问题需要的工具与方法； 能够根据已知情景，举一反三列出分析与解决其他应用场景的问题与方法； 能够在繁杂的信息中辨识自己需要的信息，并具有安全防范意识。 动手操作： 熟悉在搜索旅行信息中掌握浏览器中“搜索引擎”的基本使用； 能够借助“收藏夹”功能将有用信息收藏，便于规划旅行方案时再次调用信息； 能够在诸多的旅行信息列表中选择安全可靠的信息进行浏览； 交流与分享： 树立正确的信息价值观，能够在搜索旅行地点、浏览景区时主动并友善地发表自己的想法与观点，实现信息的交流与分享； 能够分享自己选择安全可靠信息的方法与理由，使同学在相互分享中掌握更多 ... ...