第一课 《走进信息社会》 教学设计（表格式） 三年级《信息技术》上册（清华大学出版社）

第一课 《走进信息社会》 教学设计 【教学目标】 1.通过观察图片、观看视频，结合日常生活的所见所闻，认识信息社会，了解身边多种多样的在线活动。 2.通过自主学习信息技术的五次重大革命，了解信息技术的发展历程。 3.通过分析在线购物、在线学习、在线社交等生活中常见的在线活动，感受在线社会对学习与生活的影响。 【教学准备】 1.教学课件 2.学习任务单 【教学过程】 一、创设情境 1.学生分享在生活中使用手机或平板电脑解决问题的经历。 我们每天从起床那一刻开始，就在接收和处理各种信息：天气预报、新闻推送、网络课程知识，甚至是与朋友之间的交流，都充满了信息。从本节课开始，我们就一起走进信息社会，感受科技给我们的学习与生活带来的改变，开启我们的信息生活。 二、认识信息社会 1.想要了解故宫，我们可以通过哪些方式获取关于故宫博物院的信息？ 通过咨询教师或家长、查阅报刊书籍、关注新闻、在线搜索等方式来获取信息。 2.试着说一说，你平时主要从哪里获取信息？ 3.观看视频《智能科技给生活带来的改变》，感受科技给我们生活带来的改变。 信息社会可以随时随地通过互联网和各种智能设备轻松地获取、传递和分享信息，这极大地改变了我们的生活方式和工作方式。 身处信息社会，信息的获取和传递变得更加便捷和高效，不仅提高了我们的生活质量和工作效率，也推动了社会的发展和进步。 三、回顾信息技术的发展历程 1.阅读教材P5-6，自主学习“信息技术的五次重大革命”，小组合作完成【课堂任务一】。 【课堂任务一】 试着按照信息技术五次重大革命的发展顺序进行排序： ①文字的出现 ②语言的产生 ③造纸术、印刷术的发明 ④计算机及其网络的普及 ⑤电话、广播、电视的出现 四、感受身边多种多样的在线活动 1.小组交流：你体验过哪些在线活动，帮助你解决了什么问题，完成【课堂任务二】。 【课堂任务二】 在你的学习与生活中，曾经体验过哪些在线活动？帮助你解决了什么问题？试着在下面的表格中填一填。 表1.1.1 在线活动场景及解决的问题 场景解决的问题在线订票不需要排队，方便快捷 2.小组汇报交流，感受在线活动给我们生活带来的便捷。 3.信息社会日新月异的发展，逐渐改变着人们的学习、生活和工作方式，同时也带来了一些问题。自主阅读教材P9“你知道吗”，说一说在线活动可能会带来哪些问题？ 四、课堂小结 1.回顾本节课所学内容。 2.布置课后作业 在线活动给我们的生活带来便捷的同时，也带来了一些问题，与你的家人或朋友说一说我们应该如何避免？