第4讲 认识动能和势能（含答案）（沪粤版） 2024-2025学年九年级物理全一册同步学与练（沪粤版）

第 4 讲 认识动能和势能 目标导航 课程标准 课标解读 1.物体能够对物体做功，我们就说这个物体具有能量或 1.了解什么叫能量； 者能； 2.知道什么叫动能、重力势能和弹性势能； 2.（1）动能：物体由于运动而具有的能； 3.理解动能、重力势能和弹性势能的影响 （2）重力势能：被举高的物体而具有的能量； 因素； （3）弹性势能：物体由于发生形变而具有的能量。 4.理解机械能之间的相互转化解释生活中 3.（1）动能的影响因素:质量和速度； 的一些现象。 （2）重力势能影响因素：质量和高度； （3）弹性势能影响因素：物体的形变程度。 知识精讲 知识点 01 什么是能 1.能量的定义：物体能够对物体做功，我们就说这个物体具有能量或者能。 2.能量的单位就是功的单位，国际单位用焦耳来表达符号J。 3.能量属于一个广泛的词语，生活中能的形式多种多样例如，动能、重力势能、弹性势能、光能、热能、电 能、风能、核能、水能、化学能等等，通常这些能都用符号 W 来表达。 【即学即练 1】下列关于能量的说法，正确的是（　　） A．在物体的弹性形变范围内，形变越大，它具有的弹性势能越小 B．滚摆在下降时，它的重力势能越来越小，动能也越来越小 C．水量大的地方水能一定大 D．自然界的流水是具有大量机械能的天然资源 【答案】D 【解析】A．弹性势能与弹性形变程度有关，在物体的弹性形变范围内，形变越大，它具有的弹性势能越大， 故 A 错误； B．滚摆在下降时，高度减小，它的重力势能越来越小，速度增大，动能也越来越大，故 B 错误； C．水能属于机械能，还与速度、高度有关，水量大的地方水能不一定大，故 C 错误； D．水能属于机械能，自然界的流水是具有大量机械能的天然资源，故 D 正确。 故选 D。 知识点 02 动能的大小跟哪些因素有关 图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验。实验步骤如下： Ⅰ.让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。 Ⅱ.让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。 回答下列问题： (1)步骤Ⅰ是为了研究动能大小与速度的关系。 ( 2)步骤Ⅱ是为了研究动能大小与质量的关系。 (3)该实验中斜面的作用是为了控制钢球速度的大小，木块的作用是为了比较钢球动能的大小。[来源:学科 【即学即练 2】如图所示，在探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验中，将同一小钢球 A 从斜面上不 同高度由静止滚下，推动木块 B 向前移动一段距离。 （1）该实验中物体的动能是指物体_____（选填“A”或“B”）的动能，该动能是由_____能转化而来 的； （2）通过观察木块 B 移动距离的长短来判断小球动能的大小，利用的研究方法是_____（选填“控制变 量法”或“转换法”）； （3）将小球 A 放在同一斜面_____（选填“相同”或“不同”）高度由静止释放，目的是使小球在撞击木 块 B 时速度不同。根据实验现象，可以得出的结论是：质量相同的物体，_____，动能越大； （4）钢球碰到木块并一起运动的过程中，由于木块受到_____的作用，钢球和木块运动一段距离后 停下来，说明力可以改变物体的_____。 【答案】 A 重力势 转换法 不同 速度越大 摩擦力 运动状态 【解析】（1）[1][2]该实验研究的主体是物体 A，研究的是物体 A 动能的大小与速度和质量的关系；物体 A 从斜面上滚下时，物体 A 的重力势能减小，动能增大，所以由物体的重力势能转化为动能。 （2）[3]实验中通过观察木块 B 移动的距离长短，来判断小球动能的大小，这里用到的物理学研究问题的方 法是转换法。 （3）[4][5]将同一小球从同一斜面的不同高度由静止滑下，小球到达斜面底部时的速度不同，撞击木块后木 块移动的距离不同，通过实验现象可以得出结论：质量相同的物体，速度 ... ...