川教版（2024）三年级上册信息科技 3.8电子小报记见闻 课件(共17张PPT)

(课件网) （新川教版）三年级 上 第八节（第二单元第五节） 电子小报记见闻 课标解读 学习目标 激趣导入 任务一，任务二 课堂练习 拓展延伸 课堂小结 作业布置 新课标要求 思考 新课标要求 【信息意识】 具有寻找有效数字平台与资源解决问题的意愿，能合理利用信息真诚友善地进行表达。 【计算思维】 能正确查询出自己需要的信息，能编辑在线文档收集信息。 【数字化学习与创新】能根据学习需求，利用信息科技获取、加工、管理、评价、交流学习资源，开展自主学习和合作探究。 【信息社会责任】 能理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的各种影响，具有自我保护意识和能力。。 单元学习目标 通过搜索引擎搜 索目的地信息，选用合适的数字化工 具进行路线规划，体验用不同的购物方式和支付方式准备物品，采用在线交流方式沟通出游计划，运用数字技 术制作出游电子小报…… 课时学习目标 1.通过绘制电子小报，能将见闻用数字形式表达。 2.掌握在线分享资源的方法。 3.知道资源共享的意义。 激趣导入 任务一 我们经常会设计一份小报来进行知识梳理、信息分享和成果展示。你见过哪些呈现创意作品的小报形式 小知识 手抄报和电子小报都可以用来表达创意。手抄报主 要以纸张为载体，通过书写、绘画完成。电子小报则利 用数字化工具进行设计。随着数字设备的普及，人们越 来越习惯用“电子”的形式呈现自己的创意作品。 体验探索 你知道有哪些工具可以帮助我们完成出游电子小报的制作 吗 试着在下面写一写。 体验探索 请你选择一种工具制作出游电子小报，并且将你在制作过 程中的需求、使用的功能和体验评价记录在书本47页。 比一比 纸质小报和电子小报都能呈现我们想要展示的出游见闻，我们来比一比它们的特点吧! 小知识 电子小报可以在数字设备上制作、传输和查看， 不用印刷，减少了纸张的使用，是一种现代化的信息 传播方式。此外，电子小报还具有形式多样、易于修 改、互动性强、传播范围广等特点。 课堂练习 请你说一说制作出游电子小报过程中的注意事项。 小知识 网上的数字化作品都受知识产权的保护，我们要 尊重他人的知识产权。我们自己制作的电子小报也有知识产权，我们要保护自己创作的作品。 拓展延伸 请你将制作的出游电子小报和家人、同学分享，并根据他们的意见进行修改完善。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine