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课件网) 读一读，拍一拍 小号 手 吹军 号 嗒嗒 嗒嗒 嗒— 同学们，你能用小手拍拍节奏，边拍边读吗？ 读一读，拍一拍 小号 手 吹军 号 嗒嗒 嗒嗒 嗒— 见到“×－”就拍一下手，保持拍手姿势，并将手平行往右边送读“ta a” 读一读，拍一拍 小号 手 吹军 号 嗒嗒 嗒嗒 嗒— 同学们，你能转换成节奏，边拍边读吗？ 考一考 同学们，来挑战一下吧，读一读，拍一拍。 考一考 请按节奏读读下面内容 认一认 认一认 咚~ 认一认 认一认 嗒~ （版本）一年级 上 听音乐，这段音乐给你带来什么样的感受？ 听一听 我是小号手，我是小号手， 吹起军号嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒a 我是小鼓手，我是小鼓手， 打起军鼓咚咚咚咚咚咚咚咚咚a 读一读 唱一唱 接龙唱 随着音乐节奏，原地踏步走。 身体左倾，重心移向左脚，手 指放在嘴巴前作吹号状。 身体左倾，重心移向左脚，握 拳于胸前作敲打状。 伸直拇指和食指，指向前方。 双手握拳，左臂伸直向前，右 肘弯曲口。 舞一舞 拓展听 唱一唱 00 W 2 二一载自 二 教言 版权声明 21世纪教育网www.21cjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育科技有限责任公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司 合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明！ 一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费，运营规划，组织名校名师创作完成的全部原创作品，著作权归属本公司所有。 二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公司独家享有信息网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其 内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。 三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可，不得使用本网站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、 表演、广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式)，一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。 四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。 举报电话：400-637-9991 举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！ 五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责 任到 特此声明！ 深圳市玉空教育科技有限责任公司/ 让教学更有效 精品 | 音乐学科 小列兵 教材分析 《小列兵》是一首富有童趣的儿歌，以其明快的节奏和简洁的旋律，生动地描绘了小列兵整齐划一的军旅生活。这首歌不仅旋律活泼、易于学唱，有效培养了学生的音乐节奏感和感知能力。同时，歌词中充满了童真和趣味，能够激发学生的学习兴趣和参与热情，进一步培养他们的集体荣誉感和纪律性。 学情分析 一年级学生好奇心强，活泼好动，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散，持久性较弱。因此，在教学《小列兵》时，应注重通过趣味性的活动、生动的视觉辅助以及互动性强的教学方式，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，歌曲中的节奏感和队列元素能够很好地与学生的身体动作相结合，促进他们的身体协调性和节奏感的发展，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，体验音乐的乐趣。 教学目标 审美感知：能够准确、流畅地演唱《小列兵》这首歌曲，教授歌曲中的音乐节奏知识，包括基本的节奏型以及歌曲特有的节奏特点，帮助学生巩固和扩展已有的音乐基础知识。 艺术表现：聆听示范、模仿跟唱、律动体验等多种方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学习效率。同时，鼓励学生自主探究、合作学习，培养他们的自主学习 ... ...
