中小学教育资源及组卷应用平台 课题 第三章 声的世界 3.4 声的利用 导学目标 1.物理观念 （1）知道声的反射现象。 （2）了解超声及次声在现代技术中的应用，知道水声通信和语音识别技术。 2.科学思维： 在活动中培养学生善于与其他同学合作交流的意识和能力。 3.科学实验 （1）通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。 （2）感受自然界声音的美妙与有趣，激发好奇心和求知欲。通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。 4.科学态度与责任 （1）通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。 （2）感受自然界声音的美妙与有趣，激发好奇心和求知欲。 导学重点 声的反射和超声的应用。 导学难点 水声通信和语音识别 导学方法 导学课时 1课时 导学方法 讲授法、讨论法 导学过程 课前导学 1. 声是一种 。声音在传播过程中遇到障碍物会 回来，这种现象叫作声音的 。对着远处的山崖喊话听到的 ，就是 回来的声音 2. 声音反射回来所需要的 、回声的 ，与声传播中遇到的障碍物的 、 、 等因素有关。据此，人们利用回声探测、检查物体，获得 。声的反射是各种声技术的 。 3. 物理学中，把振动频率高于20 000 Hz的声叫作 ；把振动频率低于20Hz的声叫作 。人无法听到 声，但许多动物却能听到。 4. 蝙蝠通过喉头发出 声，再用耳朵接收 声，就能利用超声 、捕食。 5. 超声波 性好、穿透能力 ，在生产、生活中有着广泛的 。 课堂导学 1. 声是一种 。声音在传播过程中遇到障碍物会 回来，这种现象叫作声音的 。对着远处的山崖喊话听到的 ，就是 回来的声音。 2. 物理学中，把振动频率高于20 000 Hz的声叫作 ；把振动频率低于20Hz的声叫作 。人无法 超声，但许多动物却能听到。 3. 蝙蝠通过喉头发出 声，再用耳朵接收 声，就能利用超声 、捕食。 4. 超声波 性好、穿透能力 ，在生产、生活中有着广泛的 。 5．次声波传播时能量损失 ，能传得很 。对各种次声波进行监测，可以得到许多 。 6．声波是唯一能在海水中有效进行 距离 传递的载体。“蛟龙号”载人潜水器潜进深海， 通信是潜水器与水面人员联系的主要方式。 教师引导，学生归纳小结 达标练习 1. 下列说法不正确的是（ ） A.声是一种波 B.声音在传播过程中遇到障碍物就会反射回来，这种现象叫作声的反射 C. 对着远处的山崖喊话听到的回声，就是反射回来的声音 D.回声比原声间隔小于0.1秒，人耳能区分开原声与回声 2．下列说法不正确的是（ ） A.天坛回音壁是利用声的反射现象 B.人们利用回声探测检查物体，获得能量 C. 频率高于20000Hz的声叫作超声 D.声的反射是各种声技术的基础 3．下列事例是利用超声波的是（ ） A.回声探测仪 B.女高音 C.核试验监测网 D. 地震监测网 4．用超声测深仪向海底发射声波，经过4s后收到回波。若海水中声音的平均传播速度为1 500m/s,则此处海水深约为（ ） A.6000m B.3000m C.1500m D.750m 5．关于水声通信和语音识别说法正确的是 （ ） A.声波是唯一能在海水中有效进行远距离信息传递的载体。 B. “蛟龙号”载人潜水器进深海，与地面上的人主要联系组要靠手机 C. 声技术与计算机技术仅有声识别技术 D. 声识别技术仅仅应用与家庭生活 参考答案 课前导学 1. 波，反射，反射，回声，反射。2.时间，强弱，形状，材质，位置，信息，基础。3.超声，次声，听到。4.超声，回，导航。5.方向，强，应用。 课堂导学 1. 波，反射，反射，回声，反射。2. 超声，次声，听到。3.超声，回，导航。4.方向，强，应用。5.小，远，信息。6.远，信息，水声。 达标练习 1.D；2.B；3.A；4.B；5.A 。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy. ... ...
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