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课件网) 第1课 身边的数据 第一单元 泛在的数据 PPT模板下载：www./moban/ 行业PPT模板：www./hangye/ 节日PPT模板：www./jieri/ PPT素材下载：www./sucai/ PPT背景图片：www./beijing/ PPT图表下载：www./tubiao/ 优秀PPT下载：www./xiazai/ PPT教程： www./powerpoint/ Word教程： www./word/ Excel教程：www./excel/ 资料下载：www./ziliao/ PPT课件下载：www./kejian/ 范文下载：www./fanwen/ 试卷下载：www./shiti/ 教案下载：www./jiaoan/ PPT论坛：www. 讨论：下面几张图包含了哪些数据？ 一、数据无处不在 在日常生活中，人们每天都在接触数据，如语文书上的文章、数学书上的数字、信息书本上的文字等等。 思考：数据就是数值吗？ 一、数据无处不在 同学们观察一下教室、校园、校外等环境，完成任务一“寻找身边的数据”。 情境 记录 描述 例：上学路上 交通信号灯上数字，各种警示标志牌 二、数据影响生活 信息科技的发展，使得人们的衣食住行都离不开数据。完成任务二“寻找身边的数据”。 日常生活 需要哪种数据 例：穿衣 气温数据 思考：人们在使用数据时，自身会产生数据吗？ 大数据具有数据大、类型多等特点，如人口普查数据、互联网和社交媒体上过搜索和浏览数据等。《身边的数据》教学设计 一、学习内容分析 本课是23版浙江省小学信息科技四年级上册第一单元《泛在的数据》第1课，整本教材立足与对数据的认识、理解和简单的操作，注重数据对我们生活的影响。本课教材分成三块内容：数据的特点、数据的应用和数据与编码的联系。第1课以理论知识为主，让学生理解当下信息时代数据的概念，巩固学生对数据基本特征的熟知，加强后面课程内容的学习，做到承上启下，助力学生核心素养的发展。 二、学情分析 本课学习对象为四年级的学生，他们对数据的概念有泛在的了解，只懂得数字、文字是数据；通过之前三年级的学习，学生理解了信息时代、数字生活中，信息的价值和应用，通过信息了解从不通过物品和事物都有信息体现，为本节课数据做了铺垫。同时，四年级的学生，探究性能力更强、合作力更大，具备思考能力，对于理解数据的概念相对轻松。 学习目标 教学目标 核心素养指向 1.通过感受学习和生活中的实例，发现身边的数据。 2.通过交流探究，理解数据对人们生活的影响。 【信息意识】能对身边看到的实物进行梳理和简单的辨别，感受身边的数据，阐述数据对人衣食住行的影响。 【计算思维】能对数据的不同类型进行辨别和判断，从案例进行分析、抽象、迁移运用。 【信息社会责任】能从数据中，学习了解大数据的相关概念，同时针对练习，引导学生善于发现个人数据，进而感受数据与个人息息相关，为后面数据安全做铺垫。 四、教学重难点 教学重点： 发现学习和生活中泛在的数据 教学难点： 理解数据对人们生活的影响 通过小组合作、实践探究、分析归纳、迁移应用辅以教师指导等多种方式逐一突破。 五、课前准备 学习环境：计算机教室、普通教室 学习资源：教学演示文稿、学习单、校牌等实物教具 设计思路 本课遵循《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》从生活中的实际出发，遵守科学原理优先理解的规则，基于四年级学生的认知规律，沿着“情境分析—合作探讨—迁移应用”的学习逻辑，逐步认知数据的意义和影响。情境分析指向学什么？即从生活案例中分析数据的意义；合作探讨指向怎么学？即通过任务单、学习单的方式了解数据存在形式及数据影响生活；迁移应用指向学得怎么样？书本练习引导学生善于发现个人数据，感受数据与个人关联。 七、学习过程 （一）情境引入 激发兴趣 学习内容与活动 设计意图 情境引入，揭示课题 以中秋假期规划旅程为情境引入，揭 ... ...
