《算法中的数据》教学设计 一、学习内容分析 《算法中的数据》是浙教版小学信息技术五年级上册第一单元《算法与算法表示》的第4课，前面一节课是《流程图描述算法》，同学们学习用自然语言和流程图描述生活中常见的算法，知道算法的概念和特征后。本节课在此基础上，继续深入了解算法中的数据，学会用变量表示算法中的数据。 二、学情分析 本课的授课对象为五年级学生，学生已经掌握了如何用自然语言和流程图描述算法，但是对于变量是陌生的，由于生活中没有变量的类似应用，理解起来有难度。 三、学习目标 教学目标 核心素养指向 1.通过案例分析，了解算法中的数据；2.初步认识变量，了解变量的特征。3.能够用变量表示算法描述中的数据； 【信息意识】 针对简单问题,确定解决问题的需求和数据源。【计算思维】从如何解决一个问题抽象出如何解决一类问题。【信息社会责任】认识到数据的作用，体会数据对生活学习的重要性。 四、教学重难点 教学重点：能够用变量表示算法描述中的数据。 教学难点：能够用变量表示算法描述中的数据。 五、设计思路 本着以“学”为中心的理念，为体现学生的主体性，有效地落实教学目标，本课主要采用任务驱动教学法，辅以案例分析法、归纳总结法，这些教学方法都将围绕学生的自主学习、探究学习逐级展开。 六、学习过程 （一）观看视频，导入新知 教学内容与活动 设计意图 观看视频，交流讨论观看案例，讨论：洗衣机的不同洗衣模式中的数据，不同导航线路中的数据分别有哪些？2. 总结归纳，导入课题。解决问题中的算法中，有各种各样的数据， 从身边的案例入手，发现算法中的各种各样的数据。 （二）层层递进，学习新知 教学内容与活动 设计意图 案例讨论，学习新知思考：购买电影票上有哪些数据？活动一：小组讨论，你还能举出生活中有关算法生成数据的其他例子嘛？活动二：说说使用煮茶机煮冰糖雪梨茶的算法中的数据。 活动三：说说如何使用变量表示使用煮茶机煮冰糖雪梨茶的算法中的数据。 案例从剖析算法中的数据，再到用变量表示算法中的数据，层层递进，由浅入深。 （三）案例迁移，拓展延伸 教学内容与活动 设计意图 活动三：小组讨论，参照使用煮茶机煮冰糖雪梨茶的案例，说一说计算底为4cm、高为3cm的平行四边形面积的算法中的数据及如何用变量表示。 难度分层，拓展延伸练习：用变量表示5位评委对节目进行打分的算法中的数据。 案例迁移，加深对知识点的理解，进一步练习用变量表示算法中的数据旧题新做，巩固加深。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）(
课件网) 第4课 算法中的数据 浙江教育-出卷网- 小学信息科技五年级上册 借助情境，感知概念 多维操作，形成概念 活动一：请小组合作在平板上体验购买电影票的过程。 购票时需要输入的数据 电影票上输出的数据 思考：为什么各小组电影票上显示的内容不相同？ 输入时间、影片名称等数据 购票系统算法 输出电影票上显示的影厅、影片名称、座位等数据 输入 计算 输出 计 算 系 统 多维操作，形成概念 问题解决，应用概念 活动二：根据煮冰糖雪梨茶算法的描述，找出那些不可更换的名词与数值。 名词 数值 变量名 变量值 01 放入（ ）克雪梨 02 放入（ ）克冰糖 03 加入（ ）升水 04 将水温煮到100摄氏度 05 水开后，再煮10分钟 煮任意口味冰糖雪梨茶的算法 问题解决，应用概念 活动二：根据煮冰糖雪梨茶算法的描述，找出那些不可更换的名词与数值。 名词 数值 雪梨 150克 冰糖 10克 水 1.5升 变量名 变量值 01 放入（雪梨重量）克雪梨 02 放入（冰糖重量）克冰糖 03 加入（水体积）升水 04 将水温煮到100摄氏度 05 水开后，再煮10分钟 煮任意口味冰糖雪 ... ...
