专题06作文（写作模板、审题、结构、语言）（考点串讲）-七年级语文上学期期中考点大串讲（统编版2024五四学制）

(课件网) 2024-2025学年七年级语文上期期中考点串讲 专题六：作文 （写作模板、审题、结构、语言） 目 录 CONTENT 考点解读 写作模板 技巧总结 典例引领 2 3 4 1 5 实战演练 5 新课标中对写作的考查有如下要求： 多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。 写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。 写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；能根据生活需要，写常见应用文。能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。尝试诗歌、小小说的写作。 注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。根据表达的需要，借助语感和语文常识修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。 仔细比对近几年作文题型并分析，我们发现一些规律：作文命题形式多样，考区统一，稳中趋变，与教材对接，切合学生的生活等。命题者的意图是引导写作教学多样化、丰富化，夯实母语教学的根基；注重语文核心素养，体现立德树人宗旨等特点。总体趋势是：命题形式稳中有变，保持基本面不变的情况下，还有新的特点。 记叙文写作通用高分模板 一、第一部分：开头 1.先写题记，题记1-2行。注意格式不能错！ 2.第一段写一句环境描写的语句，交代环境，点明时间，反衬人物的心情。（1-2行即可，关键的增色语句要提前打草稿。） 3.环境描写之后，接着总写，引出事件，要点题。（可另起一段，2-3行。） 如：蓦然回首，才发现，原来我寻找的阳光一直照在我身旁…… ———题记 “江南啊，不止是一种风景，它是一种古老的情结，是那种柔柔的，润润的韵味，飘荡在空气中，似有似无，如梦如幻。” ———题记 二、第二部分：正文 1.正文，如果是写人，可以把人物性格特点作为总起句。后面紧跟着具体事例，具体事例要突出表达性格。一般需要写出人物的三个性格，即三件事。每一段的开头都可以用性格句子开头。（每件事可写一段，每段6-8行左右） 2.注意描写时要运用描写方法。 3.每件事的结尾的句子要有议论句并且点题。 如：也许你并没有注意到人群中的我，也许我对于你而言，仅是一名过客；但你与我而言，却是吹散烦躁的那缕风。谢谢你让我看到了努力的样子，让我看到了自强不息的力量。 4.每件事的衔接可以设置过渡句，起承上启下的作用，可点题。它衔接上下文，起到重要的“纽带作用”。可以用关联词语来连接。过渡句写1句话即可，可单独成段。 三、第三部分结尾 写出对这个人或事的评价（赞美、学习、批评等）。特别提醒，结尾段一定要点题。可适当使用几个修辞美化。（1-2段，每段3行左右。）也可穿插环境描写，烘托人物心情。 如：当我再次拿起画笔，我已是心中有诗之人。我将诗与画，与自己的心融合，点染出一幅美丽的山水画，仿佛应了那一句“胸中有丘壑，眉目做山河”。 范文： 心中有诗的人 过好当下，给自己欣赏一朵花的时间吧。 ———题记 又是萧瑟寒秋，秋容如拭，车水马龙曳着模糊的灯尾，毫不间歇。流年似水，我且从沟壑起，望那年年依旧的金黄。 那会儿已是深秋，我冷得如风打的叶子，颤得不行。我暗骂这不讲理的天，心里压着一股长期累积的躁意。我快步匆匆，追赶时间，却连半片御寒的裳衣也未寻得。人道的“黄花开遍”，人赞的“秋日胜春 ... ...