九年级中考历史复习历史小短文参考范文

中小学教育资源及组卷应用平台 九年级中考历史复习历史小短文参考范文 1.关键词：新质生产力 科技 发展 创新 示例1:科技是推动新质生产力发展的重要因素。 论述：18世纪60年代，第一次工业革命开始兴起，改良蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力，极大地推动了新质生产力的发展，人类进入了"蒸汽时代"。19世纪六七十年代开始的第二次工业革命，电力的广泛运用，为生产提供了高效清洁能源，极大地提高了新质生产力，人类进入了"电气时代"。 结论：综上所述，科技创新提高新质生产力的发展。我们要培养创新精神，坚持科技创新，走中国特色自主创新道路。 示例2:调整政策是促进新质生产力发展的重要途径。 论述：汉初统治者和继任者都实行休养生息的政策，进一步减轻赋税和徭役，使生产得以恢复和发展，出现了"文景之治"的盛世局面。1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，农民成为了土地的主人，生产积极性大大提高，农业生产获得迅速恢复和发展。 结论：综上所述，适时的政策调整有利于提高新质生产力。我们要重视政府政策的扶持，从实际出发，因地制宜发展新质生产力。 示例3:发展教育、培养人才能推动新质生产力的发展。 论述：日本通过高等教育和实业技术教育，培养出大批大学生和技术专业人才，为工厂、企业输送了大量熟练、敬业的技术工人，日本教育成果不断转化为新质生产力。德国政府积极引导和重视高等教育和职业教育，培养了大批综合性的专业人才，促进了二战后德国经济的复苏与发展。 结论：综上所述，新质生产力的提高离不开发展教育与培养人才。我们要大力发展教育，培养创新型人才，推动高质量发展。 示例4：科技创新驱动国家发展。 20世纪70年代以来,中国取得了籼型杂交水稻培育成功、载人航天工程的成功实施等举世瞩目的科技成就,奠定了社会主义现代化建设的物质、技术基础,为提高我国综合国力作出重大贡献。瓦特改进蒸汽机、斯蒂芬森发明蒸汽机车等使英国工业革命深入开展,推动英国成为“世界工厂”,进而成为世界头号工业强国。综上,科学技术是第一生产力,科技创新驱动国家发展。 2.关键词：人工智能 ChatGTP 示例1:把握机遇，迎接挑战（联考答案）。 ChatGTP作为一款人工智能机器人，其诞生和发展给人类带来了方便，但也会对某些行业造成冲击。回顾两次工业革命，新技术的诞生必然导致旧技术的淘汰，如第二次工业革命发明汽车后，人们的出行方式逐渐改变，传统马车行业遭受冲击。但汽车能创造更多的产值与工作机会，促进了社会进步。所以，人工智能技术只是一种新型工具，只要我们把握机遇，面对挑战，就能在不断变化的时代浪潮中破浪前行。 示例2:人工智能的发展给人类社会带来机遇与挑战。 20世纪四五十年代以来,人类迎来第三次科技革命,迈进信息时代。人工智能技术对提高社会生产力水平、改善人类生活起到重要作用,但也带来了一些新的问题,如信息安全、就业压力等。综上,人工智能的发展使人类社会机遇与挑战并存。 3.关键词：中国式现代化 国情 中国特色 创新 示例1:中国式现代化是走和平发展道路的现代化。 改革开放以后,中国继续奉行独立自主的和平外交政策,坚持在和平共处五项原则的基础上，同其他国家发展友好合作关系。中国积极发展全球伙伴关系,秉持共商共建共享的全球治理观,顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流,积极参与全球治理体系改革和建设,推动构建人类命运共同体。由此可见,中国式现代化是走和平发展道路的现代化。 示例2:制度创新推动中国式现代化不断发展。 1978年，中共十一届三中全会召开，拉开了改革开放的序幕。改革先从农村开始，在中央的支持和倡导下，家庭联产承包责任制逐步在全国推广，激发了农民 ... ...