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课件网) 准备单元 倒立的小丑 1.能针对“倒立的小丑”提出感兴趣的问题，并挑选一个在课堂上可以探 究的科学问题进行探究。 2.能针对挑选出的问题作出假设。 3.针对假设做实验，并记录实验的结果。能根据实验中搜集到的证据得 出结论。 1.针对“怎样才能让小丑更不容易从钢丝上掉下来”这个问题，说一说自 己的假设。 答：（1）如果使小丑上轻下重，它就不容易掉下来。（2）如果在小丑 的身上加根长棍子，它就不容易掉下来。（3）如果用厚的卡纸做小丑， 它就不容易掉下来。（4）如果在小丑的手上加重物，它就不容易掉下来。 2.根据实验中搜集到的证据，我们可以得出什么结论？ 答：（1）给小丑的手掌对称的地方各贴上一个环形磁铁，小丑更稳固。 （2）增加小丑手臂的长度，小丑更稳固。 填空题 1.提出问题和作出假设时可以尝试从现象和事件发生的_____、_____ 等角度进行思考。 2.提出的科学问题最好能通过_____进行验证。 3.我们的猜想和假设并不一定是正确的。面对有说服力的证据，要 _____。 条件 原因 实验 勇于调整自己的观点 判断题 1.倒立的小丑头比脚轻。 ( ) √ 2.给小丑每只手上固定不同重量的重物，能让小丑倒立更稳固。( ) × 3.增加小丑手臂的长度，小丑更不容易从钢丝上掉下来。 ( ) √ 4.给小丑的手掌各贴上一样多的环形磁铁，小丑倒立更稳固。 ( ) √ 选择题 1.我们进行科学探究时，首先要( ) 。 A A.提出问题 B.作出假设 C.寻找证据 2.用扁担挑水时，两边的重量最好保持一样重，这是为了( ) 。 B A.挑更多的水 B.保持平衡 C.升高重心 3.下列科学问题中，不能在课堂上探究的是( ) 。 A A.这种倒立的小丑是谁发明的 B.小丑是怎样制作的 C.怎样才能让小丑更不容易从钢丝上掉下来 4.探究“小丑为什么能倒立在钢丝上”时，我们也可以用棉线来代替钢丝， 这时候会在小丑模型的尖脑袋上剪一个小缺口，这样做的目的是 ( ) 。 A A.方便把小丑放在棉线上 B.让小丑看起来更好看 C.让小丑重量变得更轻 实验探究题 学习完这节内容后，小红想探究不倒翁不倒的原因。 1.（1）不倒翁具有上____下____的特点，底部是_____形。 （2）不倒翁的底部有_____，其固定在底部的_____。 轻 重 半球 小铁块 中间位置 2.小红进行了如下操作，请你把对应的现象填在表中。 操作 现象 拿掉底部重物 _____ 底部重物不固定 _____ 底部重物不在底部中间 _____ 底部重物固定在底部中间 _____ 得出的结论是_____。 按倒后不能直立 按倒后不能直立 按倒后不能直立 按倒后能直立 重物固定在底部中间是不倒翁不倒的重要原因之一 ... ...
