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课件网) 综合与实践 我的幼儿园 活动三 玩游戏的窍门 课时目标 1.(表达)通过数学游戏活动,让学生学会用数学语言来表达所观察到的现象和结论。 2.(应用意识)使学生感受数学与生活的紧密联系,发现生活中处处都有数学。 同学们，你们玩过“过山洞”的游戏吗 大家分小组游戏。游戏规则： 我们的山洞可能是圆形的,也可能是三角形的,还可能是长方形的。 我们的山洞是什么形状,你们就需要找到一个这种形状的物品作为通过山洞的凭证,不然就不能通过山洞哦! 游戏导入 游戏导入 玩游戏的时候还要注意一些小窍门哦！ 玩游戏的窍门 窍门一：我会观察 刚刚我们玩了一个简易版的“过山洞”游戏,现在我们来玩一个升级版的“过山洞”游戏。 探究新知 有些可以,有些不可以。 这里有一些积木,这些积木能顺利通过山洞吗 探究新知 小结：我们要注意观察山洞的形状,找到和山洞形状相同的积木,按照“山洞”的样子放人,它才能顺利进人“山洞” 为什么有些积木能顺利进人“山洞”呢 你有什么窍门 要观察积木是不是和山洞形状相同。 窍门二：我会思考 探究新知 刚刚的游戏大家玩得很开心，也找到了让积木顺利进人“山洞”的窍门。接下来,我们再来玩个“猜棋子”的游戏。 探究新知 老师这里有2个不同颜色的杯子和1颗棋子,稍后我会背对着大家将棋子随机放在一个杯子里,然后给大家一些提示,请大家猜一猜棋子在哪个杯子里。 探究新知 棋子不在红色杯子里。棋子在哪个杯子里？ 棋子在白色杯子里。 窍门三：我会表达 你是怎么判断的呢 探究新知 棋子只有一颗,杯子有两个,如果棋子不在红色杯子里,就只能在白色杯子里。 你真棒!同桌之间玩一玩,猜一猜。同桌之间玩游戏,给对方提示,请对方说一说棋子在哪个杯子里。 今天我们一起玩了几个数学游戏,在玩游戏的过程中,我们要学会观察,通过思考找到玩游戏的窍门! 课堂小结 你在这节课的学习中有哪些收获？
