中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人教新版一年级上册第六单元《管弦音乐会》第1课《吹管乐家族聚会》 【教材分析】 《吹管乐家族聚会》是人教新版一年级上册第六单元《管弦音乐会》第1课音乐欣赏课。通过本节课的音乐欣赏，感受吹管家族的不同乐器的音色特点，拓展学生们的音乐视野和兴趣，提高学生鉴赏音乐、体验音乐的能力。 【学情分析】 一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 感受吹管家族不同音乐的音色特点。 (二)艺术表现 能模拟和分辨不同乐器的特点 (三)创意实践 能用简单的肢体动作和乐器去表现音乐 （四）文化理解 通过学唱歌曲，激发学生的学习兴趣，培养学生体验音乐、表现音乐的能力。 【教学重难点】 (一)教学重点: 1、能模拟和分辨不同乐器的特点 (二)教学难点: 1、能用简单的肢体动作和乐器去表现歌曲 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 激趣导入 教师：同学们,你们知道吹管乐器有哪些吗？ 预设：回答问题 教师：我国的吹管乐器主要包括笛子、箫、埙、排箫、唢呐、管、笙、芦笙、巴乌、葫芦丝、竽、芒筒等。西洋乐器中的吹管乐器主要是指单簧管、双簧管、萨克斯、长笛、巴松等木管乐器以及小号、中音号、长号、圆号、大号等铜管乐器。你们想不想认识他们？和他们成为朋友呢？ 预设：回答问题 教师：今天我们我们就走进吹管家族《吹管乐家族聚会》，书写板书《吹管乐家族聚会》。（播放歌曲） 【设计意图：通过教师提问引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】 二、师生互动，学唱歌曲 （一）初听音乐，感受情绪 教师：今天吹管家族有一场特别精彩的管乐音乐会，你们想不想参加？ 预设：回答问题 教师：首先出场的是小号独奏铜管家族与唢呐小号独奏《月光下的舞步》 (王和声曲)大家听听，小号的音色有什么特点？ 预设：聆听音乐并回答问题 教师：小号：音色强烈，明亮而锐利，极富光辉感，是铜管族中的高音乐器，既可奏出嘹亮的号角声，也可奏出优美而富有歌唱性的旋律。小号使用弱音器可增加神秘色彩。小号是军乐队的重要乐器，也大量用于爵士乐队。小号音色嘹亮，富于英雄气概，多用于吹奏号角之音和进行曲式的旋律。如威尔第的《阿伊达》中的小号齐奏，气势恢弘，下面我们模拟演奏 预设：模拟演奏 教师：下面是长号独奏《嘎达梅林》(蒙古族民歌) 大家听听，长号的音色有什么特点？ 预设：聆听音乐并回答问题 教师：长号：音色高傲，辉煌，庄严壮丽而饱满，声音嘹亮而富有威力，弱奏时又温柔委婉。其音色鲜明统一，在乐队中很少能被同化，甚至可以与整个乐队抗 衡。能演奏半音音阶和独特的滑音。常演奏雄壮乐曲的中低音声部。军乐队中是用来演奏威武的中低音旋律的主要乐器。被称为乐队中的将军。下面我们模拟演奏 预设：模拟演奏 教师：下面是管乐合奏《运动员进行曲》(吴光锐、贾双、李明秀曲)请大家欣赏 预设：欣赏 教师：下面是圆号与乐队《D大调第一圆号协奏曲》第二乐章([奥]莫扎特曲)请大家欣赏，大家听 ... ...
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