Unit 1 Let's be friends -Function- making a new friend -activity 1 - activity 4 教案6

仁爱科普版七年级上册 Unit 1 Let's be friends Function making a new friend activity 1 - activity 4 教案 一、教学目标1. 知识目标 学生能够掌握关于自我介绍和询问他人信息的基本句型，如：“What's your name ” “My name is...” “How old are you ” “I'm...years old.” 等。 学生能够理解并正确运用表示个人信息的词汇，如：name, age, grade, class 等。2. 能力目标 学生能够运用所学句型和词汇进行简单的交流，介绍自己并询问新朋友的信息。 培养学生的听说读写综合语言运用能力。3. 情感目标 鼓励学生积极参与课堂活动，敢于用英语表达自己，增强自信心。 培养学生乐于结交新朋友的意识和友好待人的品质。二、教学重难点1. 教学重点 掌握关于自我介绍和询问他人信息的句型及词汇。 能够准确流利地运用所学进行交流。2. 教学难点 正确运用 be 动词（am/is/are）。 年龄的表达方式及问答。三、教学方法1. 情景教学法：通过创设真实的交友场景，让学生在情境中感受和运用语言。2. 任务驱动法：布置各项任务，如小组对话、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中提高语言能力。3. 游戏教学法：通过游戏激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。 四、教学过程（一）导入（5 分钟）1. 播放一首关于友谊的英文歌曲，如《Auld Lang Syne》，营造轻松愉快的课堂氛围。2. 展示一些朋友在一起的图片或视频，引导学生讨论朋友的重要性，从而引出本节课的主题“making a new friend”。（二）知识呈现（15 分钟）1. 利用多媒体展示活动 1 的图片，引导学生观察图片中的人物，并猜测他们在说什么。2. 教师扮演图片中的人物，进行自我介绍的示范，如：“Hello, I'm Lily. I'm 12 years old. I'm in Class 1, Grade 7.” 同时，板书重点句型和词汇。3. 让学生模仿教师的示范，进行自我介绍，教师巡视并给予指导和纠正。（三）练习巩固（15 分钟）1. 小组活动：将学生分成小组，让他们互相询问对方的个人信息，并填写表格。表格内容包括 name, age, grade, class 等。2. 游戏“猜朋友”：每个小组选出一名代表，到讲台前，教师悄悄告诉代表一位同学的个人信息，代表通过向其他同学提问来猜出这位同学是谁。例如：“Is he/she in Class 2 ” “Is he/she 13 years old ” 其他同学只能回答“Yes”或“No”。3. 完成活动 2 的练习，让学生根据图片中的人物信息，进行问答练习。（四）拓展提升（10 分钟）1. 创设情景：假设在学校的迎新活动中，同学们要结交新朋友。让学生两人一组，模仿活动 3 的对话，进行角色扮演。2. 邀请几组学生上台表演，其他学生认真倾听并给予评价。3. 引导学生思考在结交新朋友时，除了询问基本信息，还可以谈论哪些话题，如兴趣爱好、喜欢的科目等。（五）总结归纳（5 分钟）1. 与学生一起回顾本节课所学的重点句型和词汇。2. 强调在交流中要注意礼貌和友好，鼓励学生在课后积极结交新朋友，并运用所学英语进行交流。（六）作业布置（5 分钟）1. 书面作业：让学生用英语写一篇自我介绍，不少于 50 个单词。2. 口头作业：回家后用英语向家人介绍自己在学校结交的新朋友。 ... ...