大美无形———《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》联读 教学目标： 1、学习本文塑造人物形象的方法，感受妙处，并能灵活运用； 2、探究美的内涵，加深学生对美的认识，并初步学会创造美； 3、感受革命者伟大的爱国情怀，增强学生爱国意识。 教学重点： 1、学习作者塑造人物的方法； 2、感悟小说中人物形象。 教学难点： 对美的深入理解与全面认识 课时安排：一节 教学过程： 一、导入 苏轼“江山如画”来叹咏山河美，白居易用“回头一笑百媚生”形容杨贵妃的容颜美，曹雪芹用“堂前黼黻焕烟霞”形容服饰美，生活中的美有很多？那么，什么是大美呢，今天，就让我们一起走进《大美无形———选择性必修中册第八课联读》去探究美吧！ 二、活动一：探美 1、欣赏音乐 播放曲目1：《在那遥远的地方》 她那粉红的笑脸好像红太阳，她那美丽动人的眼睛，好像晚上明媚的月亮。 播放曲目2：《最美》 你在我眼中是最美，每一个微笑都让我沉醉，你的坏，你的好，你发脾气时噘起的嘴 喔… 2、思考： （1）以上的曲子都和“美”有关，“美在以上曲子中表现为什么？ 预设：容貌美、姿态美 （2）容貌姣好、姿态迷人就一定很美吗？ 三、活动二：问美 1、阅读《小二黑结婚》： （1）在中，三仙姑准备区委，是怎样打扮自己的？作者运用了什么描写手法？请大家找出相关文字，并集体朗读。 她吃完了饭，换上新衣服、新首帕、绣花鞋、镶边裤，又擦了一粉，加了几件首饰。 （外貌描写） （2）三仙姑今天是精心把自己往美的打扮，那么，众人都是什么反应？ 区长：区长问：“你今年多大岁数？”三仙姑说：“四十五。”区长说：“你自己看看你打扮的像个人不像？” 小闺女：这时，门边站着一个老乡十来岁的小闺女嘻嘻笑了。刚才跑出去那个小闺女,跑到外边一宣传,说有个打官司的老婆，四十五了，擦着粉，穿着花鞋。 临近的女人们：邻近的女人们都跑来看,挤了半院，唧唧哝哝说:“看看！四十五了！”“看那裤腿！”“看那鞋！” （3）听了大家的评价，三仙姑后来怎么又是怎么想、怎么做的？请继续用文中的语言回答。 “三仙姑那天在区上被一伙妇女围住看了半天，实在觉着不好意思，回去对着镜子研究了一下，真有点打扮得不像话;又想到自己的女儿快要跟人结婚，自己还卖什么老俏 这才下了个决心，把自己的打扮从顶到底换了一遍，弄得像个当长辈人的样子”。 2、思考： （1）从以上可以看出无论性别、年龄、身份都认为三仙姑今天不美，原因在哪里？ 预设：打扮与年龄不相符。 （2）你认为个人打扮一定符合年龄就美吗？难道青少年一定要艳丽活泼，中老年一定要暗淡庄重吗？ 预设：不一定。第一，人有生理年龄和心理年龄之分，不能一刀切；第二，打扮对人也有心理暗示，打扮年轻，让人精神；打扮稳重，让人沉静。 （3）那为什么三仙姑今天打扮很年轻就不美呢？ 四、活动三：寻美 1、阅读《荷花淀》：四位年轻妇女商量去探望丈夫，她们是有怎样的对话。 “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。” “我有句要紧的话得和他说说。” 水生的女人说：“听他说鬼子要在同口安据点......” “哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。” “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看头啊!” 2、思考： （1）这里是什么描写手法？你觉得她们有什么性格特征？ 预设：（板书）语言描写；机智、直爽、冲动、害羞 （2）你觉得她们美吗？为什么？ 预设：美。我从他们身上感受到一种生命的热情和朝气。 首先，她们这些话是都是为了探望丈夫，丈夫跟着部队走了，去打鬼子保卫家园了，她们牵挂丈夫、关心丈夫，我们感觉到了一种人性的善良！ 其次，她们思念丈夫，就要去看丈夫，说去就去，毫不藏着掖着，我感受到一种真实。 （4）总结展示：善良让我们感到 ... ...
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