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课件网) 苏教版科学五年级下册 ★1. 知道四季的形成与地球围绕太阳公转有关。 ★2. 知道四季变化对地球上一些现象的影响。 ★3. 通过模拟实验了解四季的成因，以及地球上与之相关的有规律的自然现象的成因。 教学目标 春 季 夏 季 秋 季 冬 季 每个地方，一年四季中的气温、降水、昼夜长短、太阳高度角的变化，都有一定的规律。 云南地区，一年中温度总是经历先低后高再低的变化。1月温度最低，7月温度最高。降水量也总是经历先低后高再低的变化，1月降水最少，9月降水最多。 北京市日出、日落和周长时间表 北京地区一年中的昼长时间总是经历从短到长再变短的规律，12月最短，6月最长。 台湾省嘉义县正午太阳高度角变化图 台湾地区，正午太阳高度变化为1月最低，逐渐上升到6月最高，再降低到10月，12—1月回升。 是什么因素导致这些现象周而复始地出现？这些因素之间是否存在一定的相关性？ 地球自西向东绕着太阳公转，因地轴 是倾斜的，使得太阳有时直射某地 区，有时则是斜射该地区，导致该地 区热量吸收不同，温度也不同。 你还知道哪些现象具有季节性变化？ 动物的迁徙现象，如燕子春天回南方，冬天回北方； 植物四季的生长变化，如很多植物春天发芽，秋季落叶； 影子长短的变化，冬季影子长，夏季影子短。 你知道是什么原因使得夏天这么炎热吗？ 地球的公转与四季变化有关系吗？ 观察下图，描述地球在围绕太阳公转的过程中，阳光在地球表面的直射点的位置变化。 由于地球是球体，相同的阳光照射到不同地区时，与地面所成的角度可能不同。 直射点 研究地球倾斜与直射、斜射的关系。 1.用一个皮球代表地球，在两端各粘一根牙签，代表地轴，再在“地球”的“赤道”和“北半球”上各粘一根牙签。 2.在桌子上点亮一个灯泡代表太阳，先让“地球”直立着绕“太阳”转动一圈，再让“地球”倾斜着绕“太阳”转动一圈，观察“赤道”和“北半球”上牙签影长的情况。 研究地球倾斜与直射、斜射的关系。 地球倾斜，即地轴倾斜。赤道上牙签的影子长，北半球牙签的影子短，此时太阳直射北半球。随着地球仪绕灯泡转动，发现北半球牙签影子的长短发生了变化，太阳产生了直射和斜射的变化。赤道地区影长变化不大。 研究直射、斜射对温度的影响。 1.将温度计分别插入两个信封里。 2.一个信封竖放，另一个信封平放，用强光照射两个信封。 3.观察相同时间内两支温度计的读数有什么不同。 强光照到竖放的信封上是直射，照到平放的信封上是斜射，发现直射温度高，斜射温度低。结合之前实验，说明地球直立公转时阳光没有斜射和直射的变化，则没有引起各地区吸收热量的不同，也就不会引起四季的变化。地球倾斜公转时，北半球和南半球都发生了影子长短的变化，即阳光发生了直射和斜射的变化，那么南北半球在一年中能吸收阳光的热量不同，则一年中温度不同，引起了四季的变化。而赤道地区影子长短变化不大，气温整年都会偏高。 太阳直射和斜射与地球上的温度变化有什么关系？ 对于地球上的地区而言，当阳光直射时温度高，阳光斜射时温度低。 夏天热是因为地球离太阳更近吗 同学们，你知道地球是怎样围绕着太阳转动的吗？ 从北极上空看，地球沿着近似圆形的轨道绕太阳公转。 每年7月初，地球运行到公转轨道上距离太阳最远的一 端，这个位置叫远日点。 而1月初，地球则到达距离太阳最近的一端，这个位置叫近日点。 由于地轴倾斜，地球在围绕太阳公转时，各地每天的正午太阳高度角各不相同。太阳高度角大时，单位面积接收到的太阳辐射就多，反之就少，因而形成了四季。 候鸟迁徙 人们的着装变化 植物的生长变化 地球绕着太阳逆时针转动，就是地球的公转，地 ... ...
