人教版（2024）小学信息技术三年级《使用数字设备》教学设计及反思

人教版（2024）小学信息技术三年级《使用数字设备》 教学设计及反思 课题：《使用数字设备》 科目：小学信息技术 年级：三年级全一册 版本：人教版（2024） 课时安排：1课时 一、教学内容与学情 （一）教学内容 《使用数字设备》是新教材人教版（2024）小学信息技术三年级第一单元《开启信息生活》中的课文，主要介绍常见的数字设备，如平板电脑、智能手机等，以及如何正确使用这些设备进行基本的操作，如开机、关机、解锁、触摸操作等。 教材内容还包括认识数字设备的界面，了解不同图标代表的功能，学会使用一些简单的应用程序，如拍照、录像、播放音乐等。 （二）学情分析 小学学生对数字设备有一定的接触和了解，很多学生在日常生活中已经使用过平板电脑或智能手机玩游戏、看视频等。 但是，学生们对数字设备的正确使用方法和功能了解有限，可能存在一些不规范的操作习惯。 这个年龄段的学生好奇心强，喜欢动手操作，对新事物充满兴趣，需要通过生动有趣的教学方式引导他们系统地学习数字设备的使用。 二、教学目标 （一）知识与技能目标 认识常见的数字设备，了解其基本功能。 掌握数字设备的开机、关机、解锁等基本操作方法。 学会使用数字设备的触摸操作进行简单的应用程序操作，如拍照、录像、播放音乐等。 （二）过程与方法目标 通过观察、实践和讨论，培养学生的动手操作能力和问题解决能力。 引导学生在使用数字设备的过程中，学会自主探索和发现新功能。 （三）情感态度与价值观目标 激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。 让学生养成正确使用数字设备的良好习惯，提高信息素养。 三、教学重难点 （一）教学重点 数字设备的基本操作方法，如开机、关机、解锁、触摸操作等。 学会使用数字设备的一些简单应用程序。 （二）教学难点 引导学生正确理解和使用数字设备的触摸操作，避免误操作。 培养学生自主探索数字设备功能的能力。 四、教学准备 1、教师准备 多媒体课件，展示数字设备的图片、操作步骤和应用场景。 若干台平板电脑或智能手机，确保设备电量充足、功能正常，并安装好一些简单的应用程序，如相机、音乐播放器等。 制作一些数字设备操作的小卡片，作为教学辅助工具。 2、学生准备 每人准备一本笔记本和一支笔，用于记录学习内容和问题。 五、教学过程 教学环节 教学内容 师生互动 设计意图 一、导入新课 1. 播放一段关于数字设备在生活中应用的视频，如人们用平板电脑看电影、用智能手机拍照等。 2. 提问：同学们，你们在视频中看到了哪些数字设备？这些数字设备都有什么用呢？ 师：同学们，我们先来观看一段视频，看看数字设备在我们的生活中都有哪些应用。（播放视频） 师：视频看完了，谁能来说一说你在视频中看到了哪些数字设备？这些数字设备都有什么用呢？ 生：我看到了平板电脑和智能手机，它们可以看电影、拍照、玩游戏。 通过播放视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题 ——— 使用数字设备。 二、认识数字设备 1. 展示平板电脑和智能手机的实物，让学生观察并说出它们的特点。 2. 结合课件，介绍常见数字设备的种类，如平板电脑、智能手机、智能手表等，以及它们的基本功能。 师：现在老师这里有一台平板电脑和一部智能手机，大家仔细观察一下，它们有什么特点呢？ 生：平板电脑屏幕很大，智能手机很小巧，可以随身携带。 师：非常好！除了平板电脑和智能手机，还有一些其他的数字设备，比如智能手表。（结合课件介绍常见数字设备的种类和基本功能） 让学生通过观察实物和课件，认识常见的数字设备，了解它们的特点和功能。 三、数字设备的基本操作 1. 开机操作 - 展示平板电脑或智能手机，演示开机的方法，按下电源键，等待设备启动。 - 让学生自己尝试开机操作， ... ...