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课件网) 走进中国古典名著 单元主题： 语文要素： 初步学习阅读古典名著的方法 习作： 学习写读后感 新课导入 下面的人物你认识吗？你能想到哪部作品？ 部编版小学语文五年级下册 草船借箭 5 《三国演义》全名为《三国志通俗演义》，又称《三国志传》，是中国古典四大名著之一，也是中国第一部长篇历史章回小说。《草 船借箭》这篇课文就是根据《三国演义》第46回的相关内容改写的。 章回体小说为中国长篇小说的一种传统形式。多回组成长篇故事，读回目就可以猜出大致内容。源于宋代平话，确立于元末，以长篇小说水浒传和三国演义为标志。其特点是将全书分为若干章节，称为回。 走进作者 罗贯中（约1300-约1400），字贯中，号湖海散人。元末明初小说家，是中国章回小说的鼻祖。主要作品有小说《隋唐两朝志》《残唐五代史演义》等。 背景介绍 北魏 曹操 西蜀 刘备 诸葛亮 东吴 孙权 周瑜 鲁肃 打败 攻打 联合 诸葛亮 初读课文 自由读课文，注意读准字音，读通句子，画出文中的生字词。 认读生字词 诸葛亮 孙权 曹操 鲁肃 妒忌 曹军 推却 都督 委托 照办 预计 紧急 军令状 探听 遮起来 疑惑 私自 布置 调度 水寨 擂鼓 呐喊 埋伏 插满 翎毛 幔子 丞相 神机妙算 弓弩 dū lǔ dù jì cáo wěi zhē huò zhài léi nà chā líng mān chēng nǔ cáo 我会写 嫉妒 妒忌 忌讳 禁忌 曹军 曹营 督查 都督 委托 委员 遮挡 遮蔽 疑惑 疑问 困惑 疑惑 村寨 山寨 赛、塞 呐喊 插队 插入 整体感知 默读课文，思考下列问题。 为什么要草船借箭？ 怎样实施草船借箭？ 草船借箭的结果是什么？ 请你默读课文，按照起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容吧！（课后第1题） 起因 经过 结果 事情的发展顺序 整体感知 起因 周瑜对诸葛亮心怀妒忌，要诸葛亮立下军令状，三天造出十万支箭。 经过 诸葛亮先请鲁肃 帮忙准备必要的装备和人员，然后在凌晨时，趁着大雾漫天，带领二十条扎满草把子的船前往曹军水寨，擂鼓呐喊，吸引曹军放箭，草把子上很快插满了箭。 经过 二十条船上的箭总共有十万多支多支，周瑜得知经过后自叹不如。 整体感知 想一想，根据事情的发展顺序，课文可以分为几个部分呢？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第一部分 第二部分 第三部分 整体感知 你能将起因、经过、结果串联起来，说一说课文的主要内容吗？ 周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮十天内造好十万支箭，以此为难他。诸葛亮利用草船向曹操“借”箭，挫败了周瑜的阴谋。周瑜自叹不如。 品读课文 再读故事的起因部分，体会人物特点。 三天真的能造十万支箭吗？ 据沈括在《梦溪笔谈》中记载，古代工匠造箭，3个工匠两天的时间造箭150支。史书也记载，当时吴军中专门有一个箭匠营，共计100人。如果按史书记载，这个箭匠营能在10天之内造出10万支箭吗 资料扩充 每人每天造箭数 150÷3÷2＝25（支） 10天100人造箭数 25×100×10＝25000（支） 三天造十万支箭简直就是天方夜谭，根本不可能实现，为什么周瑜会提出这样的要求呢？ ①周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 ③鲁肃对周瑜说:“十万支箭，三天怎么造得成呢 诸葛亮说的是假话吧 ”周瑜说:“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成,定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。” 妒忌 对才能、名誉、地位比自己好的人心怀怨恨。 造箭用的材料不给他准备齐全 叫他们故意迟 周瑜表面上是和诸葛亮共商国事，实际上却是设下陷阱意图害人。 周瑜妒才忌能，用心险恶 延， 周瑜周瑜是怎样提出要求的，提出这样无理的要求后，诸葛亮是怎么应对的呢？ 用弓箭最好。 对，先生跟我想的一 ... ...
