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课件网) 口语交际 复述与转述 课堂导入 一个笑话 A对B说:听说老王家的鸡刚生出的蛋落地便破壳，马上变出了小鸡。 B告诉C:新鲜事！老王家的鸡生出的蛋，壳还没破，就变成了小鸡。 C又对D说:真怪，老王家的鸡直接生出了小鸡!D又对E说，E告诉了F，F告诉了...... 恰好G巧遇A，告诉A: 奇迹，老王家的鸡生出一只小乌龟! 课堂导入 很多同学都知道这是一个传话游戏，也知道一句话传到最后的时候，可能相比于原句已经完全“变了味”，游戏的意义主要在于告诉我们眼见为实，耳听为虚。我们不要随便相信他人的传言，因为传话者可能会加入自己的感受，传出的内容会跟实际有差距，甚至天壤之别。那么，如何才能做到正确地把话传出去呢？今天，我们就一起来学习复述与转述，从中找到答案吧。 课堂导入 整体感知 学习目标 了解复述与转述的概念。 重点掌握详细复述与简要复述的区别。 学会正确地转述相关内容。 整体感知 “有一段时间,集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书,忘记了母亲分配给我的活儿。为此,母亲批评了我。晚上,当母亲就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时,我忍不住地将白天从说书人那里听来的故事复述给她听。” “很快的,我就不满足复述说书人讲的故事了,我在复述的过程中,不断地添油加醋。我会投我母亲所好,编造一些情节,有时候甚至改变故事结局。我的听众,也不仅仅是我的母亲,连我的姐姐,我的婶婶,我的奶奶,都成为我的听众。” ———莫言《讲故事的人》 整体感知 名人对故事的重视 复述转述，完整准确，突出要点。 ———《义务教育语文课程标准（2011年版）》 整体感知 完整：就是不支离破碎，不断章取义； 准确：就是忠实于原文； 突出要点：就是抓住能够统领全文或话语的中心词。 整体感知 复述主要指把看到的书面材料或听到的口头材料讲给别人听。一般有详细复述与简要复述两种。 详细复述要求基本保留原材料内容，按原材料的顺序、结构等，把内容完整、详细地说出来。简要复述要求在总体把握原材料的基础上，保留主要内容，缩减次要内容，也就是存干去枝。这需要对原材料进行分析，叙述时要注意把握主要信息和脉络，还要辨明次要信息。 一：复述 整体感知 要注意，复述不是背诵，即使是详细复述，也要对原材料进行精简，选出必须要讲的内容，确定要讲的重点，用自己的话说出来。例如复述一件事，要把事情的六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果)交代清楚，重点讲清楚作为主体部分的事情的经过，能体现事情发展的脉络。同时复述要忠于原内容，可以根据要求取舍，但不能随意改动。 整体感知 请同学们根据刚才的故事用自己的话来回答什么是复述。 明确：复述就是把读过听过的语言材料用自己的话重新叙述一遍；复述要注意内容准确完整、脉络清晰连贯、语言自然流畅、把书面语转化为口头语。 复述就是在理解、吸收的基础上，把读过的、听过的语言材料加以讲述。它熔理解、记忆、归纳、表达于一炉。 整体感知 复述分为详细复述和简要复述，下面是需要注意的问题。 注意要点 详细复述 简要复述 对原材料的处理 尽量完整地保留原材料的内容，做适当压缩 根据要求选取内容要点 逻辑条理 沿用原来的顺序，或稍加调整，注意条理清楚 适当进行综合、概括，要点之间要有内在联系 语言表达 转换为自己的语言，多用口语，语言表达准确、清晰、连贯 转换为自己的语言，语言表达准确、简明、连贯 整体感知 掌握方法。 复述的方法有哪些？请简要概括。 示例: ①仔细听、看； ②记忆关键词语； ③编写提纲； ④尝试复述。 整体感知 1.什么是转述？转述的要求有哪些？ 明确：转述一般是信息的传递，需要注意传递信息的准确性和完整性，不改变事实，不遗漏要点，并要求 ... ...
