文元横溪中学 高二地理导学案 第3章 第1节 碳排放与国际减排合作 班级:_____姓名:_____ 【学习目标】 1.运用图表资料,说明碳存在形式及碳循环过程。 2.运用资料,说明碳排放与温室效应的关系,理解全球气候变暖的影响。 3.运用资料,说明碳减排国际合作的重要性。 【梳理教材，夯基固源】 一、碳循环 1.碳存在形式:地球上的碳以不同的形式存在于生物群落和 中。 2.碳循环的概念:碳元素在大气圈、岩石圈、水圈和生物圈之间 和 的过程。 3.碳循环过程 是大气中含碳的主要气体，也是碳参与全球物质循环的主要形式。大气中的 被陆地和海洋中的植物吸收,然后又通过生物或 以及人类活动返回到大气中。 二、碳排放与温室效应 1.碳排放与温室效应 2.碳排放与温室气体的概念 (1)碳排放:对各种 排放的总称。 (2)温室气体:大气 气体的俗称,是指大气中能让太阳短波辐射透入,而阻止地面和低层大气 逸出的气体。主要有水汽(H2O)、二氧化碳(CO2)、氧化亚氮(N2O)、氟利昂、甲烷(CH4)、氢氟碳化物(HFCs)、全氟碳化物(PFCs)等30多种气体。 三、碳排放对环境的影响 1.二氧化碳的影响 角度 影 响 有利 绿色植物进行 必需的原料 不利 当空气中的二氧化碳浓度超过正常范围时,会导致 ,由此引发一系列环境问题 2.全球气候变暖的影响 (1)导致热浪、 、洪涝、 、暴雪等极端天气频繁发生,改变了 时空分布,进而影响到人们的生产生活。 (2)引起 积雪加速融化,导致 ,威胁到沿海低洼地带的安全。 (3)影响到 、草原等生态系统的安全,一些物种难以适应新的生存环境,面临 的危险。 (4)对国民经济造成影响,比如导致农作物 ,影响到工业生产、交通运输和旅游业。 (5)通过多种途径威胁到公众的 。 四、国际减排合作 1.碳减排的原因:缓解人类所面临的气候危机。 2.“共同但有区别的责任”原则 项目 具体内容 内容 强调责任的 ,即在地球生态系统整体性的前提下,各国都有减少碳排放的责任,但在承担责任的大小和方式等方面应该有所 原因 1850年以来,全球碳排放总量的3/4来自 责任 理应比发展中国家承担更多的减排责任,率先减少碳排放,并通过 转让、资金援助、市场开放等形式,帮助 提高应对气候变化的能力 【配套训练】 自然环境中的物质处于不断的循环运动中,下图中的数码代表碳循环的过程。读图,完成1~2题。 1.图中 ( ) A.①开采的矿产来自岩石圈,对水圈无影响 B.②排放的气体是破坏臭氧层的主要物质 C.③可降低温室气体浓度,减弱温室效应 D.④需要在变质或者重熔再生作用下进行 2.若大气中二氧化碳浓度增加,则 ( ) A.太阳活动对地球的影响减弱 B.大气对地面辐射的吸收增强 C.石灰岩地貌的侵蚀作用变缓 D.亚寒带针叶林向较低纬度地区扩展 读全球平均气温变化、大气中二氧化碳体积分数变化图,完成3~4题。 3.1970—2000年,全球平均气温的总体变化趋势是 ( ) A.有时上升,有时下降 B.总体变化趋势是上升 C.1975—1985年期间下降 D.30年间全球平均气温上升超过1 ℃ 4.导致大气中二氧化碳体积分数增加的最主要原因是 ( ) A.非洲人口迅速增加 B.火山、地震频繁发生 C.石油价格上涨,导致各国大量使用煤炭 D.森林的大量破坏和高耗能工业的飞速发展 全球气候变暖是当今世界面临的重大环境问题。下图是全球气温上升3 ℃后,世界不同区域靠雨水生长粮食的产量变化示意图。读图,完成5~6题。 5.有关全球升温3 ℃对靠雨水生长粮食产量的影响,说法正确的是( ) A.北半球中、高纬度的大部分地区粮食产量会增加 B.全球气候变暖对全球各地区粮食生产都有害无益 C.低纬度和南半球地区粮食产量有小幅度增产 D.西半球粮食产量普遍会增产,东半球则相反 6.据图推断,如果全球升温3 ℃,下列几个国家或地区全年降水量增幅最大的可能是( ) A.澳大利亚 B.西亚 C.北非 D.中亚 每年4月2 ... ...
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