【核心素养目标】第1单元 第3课《畅游互联网--连接网络》课件+教案+素材-【清华大学版2024】《信息科技》三上

(课件网) 第3课 畅游互联网--连接网络 （清华大学版）三年级 上 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 在学习计算机课程时，需要意识到自己在使用网络时的责任，注意区分网络上的虚假信息和诈骗，并遵循正确使用网络相关的规范。 能够利用更快捷的网络信息等进行自主学习，并能够在使用网络时在筛选信息方法上进行创新。 选择网络连接时，通过对比使用有线网络或是无线网络以帮助更好地认识到双方的优劣势，并进行更合适的选择连接使用。 能够在网络快速发展的时代中，了解到使用有线网络或是无线网络让信息传播更便捷，能在学习和工作中发挥更大的功能。 02 新知导入 计算机可以独立运行，也可以进入网络世界后和其他计算机互联，让信息传播变得更便捷，实现更强大的功能想要和在远方的爷爷奶奶视频聊天，需要先让计算机连接网络，本节课就和计算机一起走进网络世界吧！ 02 新知导入 同学们，你们眼中的网络是什么样子的？ 网络给你和同学们带来了哪些便利？你能描述出来吗？ 想一想 太好了，进入网络世界，感觉自己更强大了！ 这是因为我还没连接网络呢！ 虽然有了计算机，但还是不能和爷爷视频聊天。 02 新知导入 在我眼中网络是一个巨大的宝库，可以帮助我们完成快捷地了解到各种类型的信息，比如学习、社交、娱乐等方面的。 网络在学习上给我们带来了打破了传统学习的局限性，可以接触到更广泛的知识领域的便利、在社交上我们有机会结识来自不同地区、不同背景的人，从而扩大自己的社交圈子的便利。在生活上让我们可以足不出户就能购买到各种商品的便利在信息获取上可以获取到最新的资讯。 02 新知导入 03 新知讲解 一、初揭网络面纱 我们可以使用有线或无线的连接方式，将两台或两台以上的计算机设备连接起来，相互交换信息、共享资源。通过计算机网络（见图1.3.1）不仅能在瞬间将信息发送给远方的朋友，还可以和身处两地的亲朋好友进行实时视频通话。 计算机网络的形态有很多种，常见的有局域网、城域网和广域网。 图1.3.1计算机网络的功能 03 新知讲解 互联网 互联网是由数亿台计算机和数亿个用户组成的跨越地域、国界的计算机网络，它是世界上规模最大、发展最快、资源最多、体系最复杂的信息系统。互联网使我们的地球变成了村落，人与人之间的联系、沟通变得更加便捷，共享全球资源变得更加容易，如图1.3.2所示。 图1.3.2互联网连接世界 03 新知讲解 互联网如此受欢迎是因为互联网突破了地域和空间的限制，只要计算机能连接到网络即可进入互联网进行信息分享交流；在互联网中信息传播速度快，互动性强，即使和远隔千里的亲人视频通话也能实时听到对方说的话，看清对方的神态。 说一说 请同学们想一想互联网受欢迎的原因还有哪些？ 和同学们交流分享。 03 新知讲解 互联网受欢迎还有以下的原因： 互联网可以使得闲置资源得以重新分配和利用。 互联网能够根据用户的浏览历史、搜索记录等数据进行个性化推荐并可以进行定制化设置。 不断涌现出新的技术，在互联网平台上得到应用，为用户带来了全新的体验。 03 新知讲解 二、连接计算机网络的方法 有线连接 当我们想要使用强大的网络功能时，就需要将计算机接人网络计算机连接网络的方式有有线连接和无线连接两种。 有线连接就是将已经连接互联网的网线插入计算机端口，经过相应设置，计算机即可连接网络，如图1.3.3所示。 图1.3.3 有线连接 03 新知讲解 怎么知道自己的计算机有没有正确连接互联网呢？这个不难，打开“网络与互联网”，选择“以太网”选项即可查看有线网络是否连接 ... ...