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课件网) （川教版）三年级 上 第四节 在线交流聊计划 学习目标 激趣导入 课堂练习 巩固拓展 单元主题 新知讲解 单元主题 读万卷书，行万里路。在旅途中，我们不仅能够学习到新的知识，还能了解更多的风土人情和文化历史，开阔视野。每一次的出游，都是我们成长路上的宝贵财富。 本单元，我们将通过搜索引擎搜索目的地信息，选用合适的数字化工具进行路线规划，体验用不同的购物方式和支付方式准备物品，采用在线交流方式沟通出游计划，运用数字技术制作出游电子小报…… 现在就让我们一起开启这段充满乐趣的学习之旅吧！ 学习目标 激趣导入 激趣导入 交流是日常生活中人与人进行沟通的一种行为。想一想，你知道哪些常见的交流方式？ 激趣导入 知识建构 在线交流是一种常见的在线生活方式，它可以不受时间和空间的限制，帮助我们实时和他人交流，也能通过电子邮件、留言等方式，帮助我们和他人进行非实时的沟通。 新知讲解 体验探索———试一试 一 新知讲解 一、体验探索———试一试 你知道有哪些工具可以帮助我们进行在线交流吗？试着在下面写一写。 新知讲解 一、体验探索———试一试 选择一种在线交流工具，和你的小伙伴们一起交流出游计划并将交流的信息、使用的功能和体验评价记录下来。 我使用的在线交流工具是 新知讲解 一、体验探索———试一试 在线交流工具多种多样，我们要根据自身的需求选择合适的交流平台和工具，比如社交媒体平台、实时通信工具和远程会议工具等。 新知讲解 一、体验探索———试一试 新知讲解 认真思考———比一比 二 新知讲解 二、认真思考———比一比 线下交流和在线交流都能实现与他人沟通，我们来比一比它们的特点吧！ 新知讲解 集思广益———说一说 三 新知讲解 三、集思广益———说一说 新知讲解 三、集思广益———说一说 请你说一说在线交流过程中的注意事项。 新知讲解 三、集思广益———说一说 课堂练习 单选题 1、当你在社交平台上收到一个你不认识的人的好友请求，你应该？（ D ） A、立即接受，扩大社交圈 B、拒绝并删除这个人 C、回复询问后再决定是否接受 D、先查找这个人的信息，确保是安全的再决定 课堂练习 单选题 2、在使用在线学习平台时，为了保护隐私，你应该？（ C ） A、公开所有学习记录 B、将个人信息设置为公开 C、限制谁可以查看你的活动 D、不在乎个人数据的安全 课堂练习 单选题 3、当在网上与他人交流时，如何合适地表达自己的观点？（ B ） A、使用粗鲁的语言强调观点 B、表达时保持礼貌和尊重 C、不考虑他人的感受直接表达 D、谎言和事实混杂以吸引注意 巩固拓展 尝试和远方的亲人或朋友在线交流各自的学习和生活，感受在线生活给我们带来的便利吧！ https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小学教育资源及组卷应用平台 第四节 在线交流聊计划 教学设计 课题 在线交流聊计划 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 该教材旨在培养学生科学精神和科技伦理，提升自主可控意识，培养社会主义核心价值观，提升数字素养与技能，为中学阶段信息技术课程的学习奠定基础。该教材具有以下优点：1. 立足核心素养。课程目标指向学生核心素养，主要包括信息意识、计算机思维、数字化学习与创斯、信息社会责任。2. 坚持课程育人。发挥课程育人功能，着力帮助学生学会数字时代的知识积累与创新方法，引导学生在使用信息科技解决问题的过程中遵守道德规范和科技伦理，培育学生正确世界观、人生观、价值观，促进学生在数字世界与现实世界中健康成长。3. 体现课程体系。注重信息科技知识体系建构，依据核心素养和学段目标，按照学生的认知特征和信息科技课程的知识体系，围绕数据、算法 ... ...
