课时4　常用的构思方法 苏教版 通用技术 技术与设计1（课件 教案 学案 练习四份打包）

课时4　常用的构思方法 任务一　体验形态分析法和联想法 1.形态分析法：形态，指事物存在的样貌，或在一定条件下的表现形式。形态可以把握，可以感知，或者可以理解。形态分析，是指从整体的思想出发来看待事物，把事物看成是几个功能部分的集合，然后把整体拆成几个功能部分，分别找出能够实现每一部分功能的所有方法，最后再将这些方法进行重新组合，根据分析评价结果最终形成多种设计方案。 2.联想法：利用联想法进行方案构思，不一定能使技术设计一次性成功，但它有可能为构思找到一种方法或一条形成方案的路径。运用联想法进行构思后，不能盲目地实践，而应该首先对方案进行科学论证，然后再进行实施。 任务二　尝试应用设问法和仿生法 1.设问法：设问法是通过多角度提出问题，从问题中寻找思路，进而做出选择并深入开发创造性设想的一种构思方法。它的主要类型有检核表法、5W2H法、和田12动词法等。 设问法借助各种思维技巧抓住事物具有普遍意义的方面进行提问。如奥斯本的检核表法，借助于联想、类化、组合、分割、颠倒顺序等思维技巧，抓住声音、颜色、气味、形状、材料等事物的基本属性大做文章。 2.仿生法：仿生法是模拟自然生物形态进行设计的方法，主要类型包括：功能仿生设计、形态仿生设计、结构仿生设计和肌理与质感仿生设计。 重难点　方案构思的方法 形态分析法是一种产生多方案、行之有效的构思方法。 利用联想法进行方案构思，不一定能使技术设计一次性成功，但它有可能为构思找到一种方法或一条形成方案的路径； 设问法，其操作过程都是通过提出各种问题来产生大量设想，从中诱发创造性思维，进而做出判断和选择。 在构思时，应该开阔视野，利用和创造更多的方法为方案构思服务，形成丰富的，既能体现创造特征，又遵循一般的设计原则和设计规范的多个方案，从而为形成有价值的方案奠定基础。 例 如图a所示是医生给崴脚的小明配的拐杖，小明发现拄拐时有明显震动，容易摔倒。于是他利用课余时间改造设计了一款可拆卸减震拐杖，改造部分如图b所示。在构思可拆卸减震拐杖方案时，小明将其分为主体支撑、腋托以及脚垫等部分，找出能够实现每部分功能的所有方法，最后将这些方法重新组合得到最终方案，该构思方法属于(　　) A.形态分析法 B.设问法 C.联想法 D.仿生法 答案　A 变式训练 小明看到家里茶几上纸巾、手机支架、遥控器、手表等凌乱地散在桌面上，于是他想设计一个多功能收纳盒。在方案构思的过程中，小明很好地利用了和田12动词法：纸巾盒、手机支架的功能加一加会怎样？改一改会怎样？最终设计了如图a所示的多功能收纳盒。小明采用的构思方法是(　　) A.形态分析法 B.联想法 C.设问法 D.仿生法 答案　C 解析　设问法是通过多角度提出问题，从问题中寻找思路，进而做出选择并深入开发创造性设想的一种构思方法。它的主要类型有检核表法、5W2H法、和田12动词法等。所以和田12动词法属于设问法。 1.如图所示是某位设计师想到密码锁后，经过研究后设计的表情印章。通过拨动按钮可以造出2000多个不同的表情。该设计主要运用了方案构思法中的(　　) A.形态分析法 B.联想法 C.设问法 D.仿生法 答案　B 解析　由密码锁联想到表情印章，采用的是联想法。故选B。 2.小明受到鲁班锁的启发，设计了如图所示的花盆架，小明采用的构思方法是(　　) A.形态分析法 B.仿生法 C.联想法 D.设问法 答案　C 解析　由鲁班锁启发设计了花盆架，属于联想法。故选C。 3.设计师们借鉴魔方各部分能够任意旋转的特点，设计出了一种“魔方”插座，它可以通过旋转改变各个插座的方向，而不会因为某电器的插头过大造成相邻的插座不能使用。这一设计运用了方案构思的(　　) A.形态分析法 B.联想法 C.设问法 D.仿生法 答案　B 解析　 ... ...