第四课 《数据的表达与预测》 教案 教学时间 教学班级 四年级 课程名称 数据的表达与预测 课时 1-2课时 教学目标 一、知识与技能 1、学习数据的几种表达方式并学会应用； 2、利用数据的表达方式绘制图表； 3、学习什么是数据的预测，常见的几种数据的预测方式； 4、简单了解什么是“大数据的预测”。 二、过程与方法 1、通过讲授和展示的方式，让学生了解什么是数据的表达并学会在Excel内绘制图表，学习数据的预测方法以及它的应用场景； 2、通过制作全班同学的BMI指数图表，巩固学生对数据表达方式的认识与应用，并对健康管理有了更深一层的认知与更直观的了解。 3、通过解释说明让学生了解什么是数据的预测，以及数据预测的方法都有哪些。 三、情感态度与价值观 1、通过自主制作图表，提升学生的操作能力与对数据的解读能力。 四、项目目标 1、利用图表表示出全班同学的BMI指数； 2、根据全班同学的BMI指数情况，预测同学们的未来身体发展趋势，并提供合理的饮食与锻炼建议。 重点 1、掌握什么是数据的表达与数据的预测； 2、独立制作图表。 难点 1、独立完成图表的制作； 教具 WPS软件 教学方法 教学展示、小组讨论法、任务驱动法 教学过程 教师 学生 导入（6分钟） 今天我们来学习数据的表达与数据的预测。在讲本节课的内容之前我们先简单回顾一下上节课的内容。 同学们，你们还记得在上节课中我们都学习了哪些内容吗？ 师：是的，在上节课中我们学到了数据的收集与处理。用数据的收集法收集到了全班同学的身高体重，并用数据的处理法计算出了全班同学的BMI指数。 接下来，我们就一起来看一下本节课的内容：数据的表达与预测。 学生思考并回答问题 二、知识讲解（15-20分钟） 本节课的学习目标主要分成两部分，任务一是掌握数据表达的几种方式，并用条形图绘制出全班同学的BMI指数；任务二是学习什么是数据的预测以及数据预测的几种方法。 数据的表达 师：同学们，接下来我们一起来看一下什么是数据的表达。数据的表达一般都会用图表的形式展现出来。那么常见的几种图表都有哪些呢？哪位同学知道？ 师：那我们一起来看一下，数据的表达也可称为数据可视化。数据可视化是理解数据的重要步骤之一，利用图表直观地表达数据并进行数据分析，在生活中有着广泛应用。常见的图表有折线图、条形图、柱形图，它们在呈现数据时各有特点。 折线图 师：什么是折线图呢？我们一起来看一下，折线图是统计学图表的一种，通过在数据点之间连线而产生，因此叫作折线图。它可以显示随时间而变化的连续数据，所以非常适用于表示在相等时间间隔下数据的变化趋势。 条形图 师：下面我们再认识一下什么是条形图，条形图是用宽度相同的条形的高度或长短来表示数据多少的图形。条形图可以横置或纵置，纵置时也称为柱状图。 师：同学们，刚刚我们学习到了什么是数据的可视化，以及它的几种表达方式。那你们知道数据可视化的应用场景都可以有哪些吗？ 其实在生活中，数据的形式是多样的，在表达大量的、 多种类的数据时，不局限于使用某一种图表，也不一定是传统意义上的折线图、条形图、柱形图等。只要能够把枯燥无味的数据通过图形化设计表现，达到一种更加精准和高效的数据分析和表达，都可以称为数据可视化。 数据可视化在生活中应用广泛，常见的有导航软件中的交通线路图及台风模拟路径图。 三、实操练习（10-15分钟） 师：好了，同学们。在上面我们讲解了什么是数据的表达、数据可视化的方法及应用场景。那么怎么制作出可视化数据的图表呢？该怎么制作图表呢？ 接下来，老师带着大家绘制一个折线图。我们一来看一下，如何在Excel表格内绘制图表。 第一步：创建并打开一个新的Excel表格，在表格中填入数据，例如，小清过去五年的身高 第二步：选 ... ...
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