口语交际:演讲 教学设计-2024-2025学年统编版语文六年级上册 教材分析 演讲是一种重要的口语交际形式,它能够有效地传达信息、表达观点、激发情感和影响听众。在现代社会中,演讲能力已经成为了一种必备的素养。本单元的口语交际旨在让学生了解演讲的基本知识和技巧,通过实践练习提高演讲能力。 教学目标 1. 了解演讲的基本知识,包括演讲的定义、特点、类型等。 2. 掌握演讲的基本技巧,如语言表达、姿态动作、情感运用等。 3. 培养学生的演讲能力,包括撰写演讲稿、进行演讲练习和正式演讲等。 4. 提高学生的口语表达能力和沟通能力,增强自信心和表现力。 5. 培养学生的思维能力和创新能力,能够独立思考、分析问题和提出观点。 重点难点 重点 1. 掌握演讲的基本技巧,能够运用恰当的语言、姿态和情感进行演讲。 2. 撰写一篇主题明确、内容充实、结构清晰的演讲稿。 难点 1. 在演讲中能够自然流畅地表达自己的观点,与听众进行有效的互动和沟通。 2. 克服演讲时的紧张情绪,展现出自信和从容的姿态。 教学方法 教法 1. 讲解法:讲解演讲的基本知识和技巧,让学生对演讲有初步的了解。 2. 示范法:教师进行演讲示范,让学生直观地感受演讲的魅力和技巧。 3. 练习法:组织学生进行演讲练习,让学生在实践中提高演讲能力。 4. 评价法:对学生的演讲进行评价和反馈,帮助学生改进和提高。 学法 1. 倾听法:认真倾听教师的讲解和示范,学习演讲的基本知识和技巧。 2. 模仿法:模仿教师的演讲姿态和语言表达,进行演讲练习。 3. 实践法:积极参与演讲练习和正式演讲,在实践中提高演讲能力。 4. 反思法:对自己的演讲进行反思和总结,找出不足之处,加以改进。 教学准备 1. 制作多媒体课件,包括演讲的视频、图片、文字资料等。 2. 准备演讲的场地和设备,如讲台、麦克风等。 3. 安排学生分组,每组推选一名组长。 教学过程(两课时) 第一课时 一、新课导入 1. 播放一段精彩的演讲视频,让学生感受演讲的魅力。 2. 提问学生:你们认为演讲是什么?演讲有什么作用? 3. 引导学生发表自己的看法,教师进行总结和归纳。 二、知识讲解 1. 演讲的定义 演讲是指在公众场合,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。 2. 演讲的特点 (1)针对性:演讲是一种有目的、有针对性的语言交际活动,演讲者要根据听众的需求和兴趣来选择演讲的主题和内容。 (2)真实性:演讲的内容要真实可靠,不能虚假夸大。 (3)感染性:演讲者要通过自己的语言、姿态和情感来感染听众,引起听众的共鸣。 (4)鼓动性:演讲的目的是要宣传鼓动听众,让听众接受演讲者的观点和主张。 3. 演讲的类型 (1)政治演讲:政治演讲是指针对国内外的政治问题和社会现实发表的演讲,如竞选演讲、就职演讲等。 (2)学术演讲:学术演讲是指在学术会议或学术讲座上发表的演讲,如学术报告、专题讲座等。 (3)礼仪演讲:礼仪演讲是指在各种社交场合发表的演讲,如欢迎词、欢送词、祝酒词等。 (4)娱乐演讲:娱乐演讲是指在娱乐活动中发表的演讲,如相声、小品、脱口秀等。 三、技巧指导 1. 语言表达 (1)语音:演讲时要注意语音的清晰、准确、流畅,发音要标准,语调要抑扬顿挫,富有节奏感。 (2)语速:演讲时要根据演讲的内容和情感来控制语速,语速不宜过快或过慢,要适中。 (3)语气:演讲时要注意语气的变化,根据演讲的内容和情感来选择恰当的语气,如陈述语气、疑问语气、感叹语气等。 (4)词汇:演讲时要使用恰当的词汇,避免使用生僻、晦涩的词汇,要尽量使用通俗易懂的语言。 2. 姿态动作 (1)站姿:演讲时要保持良好的站姿,挺胸收 ... ...
~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~