义务教育学校课时教案 备课时间： 上课时间： 课题 15.2.1 分式的乘除 主备人 教学目标 掌握分式的乘除混合运算顺序及方法. 2．能说出分式乘方的运算法则，并能运用法则 进行分式乘方的运算. 核心素养 应用能力：能用分式的乘除混合运算与分式的乘方来解决实际问题。养成理论联系实际的习惯，发展实践能力。推理意识，从基本事实出发，按照规则得出结论 德育渗透 分式的乘方通过探究性活动，不仅鼓励小组进行小群体内相互交流共同协作，指导学生进行科学分工，让学生感受数学的严谨，培养学生协作意识。 教学重点 分式的乘方及分式乘除、乘方混合运算． 教学难点 运用分式的乘方及分式乘除、乘方混合运算等解决实际问题. 学情分析 教学过程 一、情境导入，初步认识知识点一：分式的乘除混合运算分式乘除混合运算的计算方法：(1)分式乘除混合运算，先依据分式的乘除法法则，把分式乘除法统一成乘法.(2)当分式的分子分母为多项式时，应先进行因式分解，然后约去分子分母的公因式，计算结果应为最简分式或整式.思考探究，获取新知知识点二：分式的乘方思考 你能结合有理数乘方的概念和分式乘法的法则写出结果吗？分式的乘方法则：一般地，当n 是正整数时， 这就是说，分式乘方要把分子、分母分别乘方．知识点3：分式乘方及乘除混合运算顺序式与数有相同的混合运算顺序：先乘方，再乘除.三、运用新知，深化理解四、师生互动，课堂小结1.通过这节课的学习，你有哪些收获？2.你还有哪些疑问？与同伴交流.毛 二次备课 板书设计 15.2.1 分式的混合运算 作业设计与布置 作业类型 作业内容 试做时长 基础性作业 基本性作业（必做） 同步练习册 15.2.1.2基础练习 5 鼓励性作业（选择） 同步练习册 15.2.1.2 能力提升 3 挑战性作业（选择） 同步练习册 15.2.1.2创新应用 3 拓展性作业 作业反馈记录 教学反思 备课组长审核签字 教研组长审核签字 年级部审核签字 党支部审核签字 时间 时间 时间 时间
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