道德与法治教学设计 课题名称 《在奉献中成就精彩人 生》 主备教师 教材来源 人民教育-出卷网- 授课班级 授课类型 新授课 教学方法 启发、探究、互动、问题驱动等 课时安排 1课时 教学工具 多媒体 目 标 确 立 依 据 课 标 分 析 课 标 摘 录 内容要求： 懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。 学业要求： 掌握实现人生价值的要求，成就幸福的人生。 课 标 分 解 学生学什么: 怎样才能在奉献中成就精彩人生。 怎么学： 教师讲授，小组讨论，案例分析 学到什么程度： 能够在奉献中成就精彩人生。 教 材 分 析 基于以上分析，确定本节课的教学重点是： 如何在奉献中成就精彩人生。 学 情 分 析 基于以上分析，确定本节课的教学难点是： 如何在奉献中成就精彩人生。 目 标 与 标 准 教学目标 评价标准 1.道德修养：培养奉献精神，在奉献中成 就精彩人生。 2.健全人格：勤勤恳恳、兢兢业业；崇尚 劳动、尊重劳动；无私奉献。 3.责任意识：提高责任意识，把自己的小 我融入时代、祖国和人民的大我之中。 教学目标清晰，明确，具有可行性， 可操作性。 学习目标 1.我知道怎样在奉献中成就精彩人生。 2.我能够在奉献中成就精彩人生。 评价任务 学生积极参与，学习氛围浓厚，能准确表达自己的观点。 教学过程 教学环节 教学活动 师生活动 设计意图 情景导入 观看视频《神十八乘组在轨近两个月》 小组合作讨论：怎样才能在奉献中成就精 彩人生 师：多媒体播放视频 导入新课。 生：认真思考导入的 问题，并积极回答问 题。 通过视频导 入，激发学生 兴趣和学习的 欲望。 自主学习 自主学习p97-100内容，并解决问题：我 们怎样才能在奉献中成就精彩人生 师：呈现自主学习的 问题。 生：自主预习课本， 查找问题的答案，勾 画知识点，并积极举 手发言。 突出学生主体 地位，增强学 生自学能力。 探究新知 (重、难点 突破) 活动一：其美多吉 其美多吉是一名邮车驾驶员，承担川 藏邮路甘孜到德格段的邮运任务。他爱岗 敬业，数十年如一日，驾驶邮车在平均海 拔3500米的雪线邮路上运送邮件，没有 发生一起责任事故。他意志坚强，遭遇歹 徒袭击时挺身而出，用鲜血和生命守护邮 件安全，身负重伤后坚持康复锻炼，以坚 韧的毅力重新走上工作岗位。 他以螺丝钉精神紧紧钉在川藏线上， 将来自党中央的声音、祖国四面八方的邮 件送往雪域的各个角落，被评为“最美奋 斗者”。 思考：为什么人们认为其美多吉是“最 美奋斗者“ 他的事迹对我们实现人生价值 有何启示 其美多吉爱岗敬业，认真负责，见义 勇为，意志坚强，为了国家、人民的利益 默默奉献着。 课堂笔记：1.★如何在奉献中成就精 彩人生 (P98-99) ①每个人都有自己的人生追求，也会 从事各种不同的工作，但只有把自己的小 我融入时代、祖国和人民的大我之中，才 能更好地实现人生价值。 活动二：探究与分享 师：播放材料，呈现 问题。 生：积极投入思考并 解决问题。 锻炼学生的解 决问题的能 力。 1.屠呦呦的故事 屠呦呦的故事给你怎样的启示 有人说，像屠呦呦这样的伟大人物的 一生才是有意义有价值的，我们普通人的 生命只是过眼云烟，你怎么看待这种观点 2.小组合作讨论：你如何看待这些平 凡人的平凡工作 任何一项工作都是社会存在和发展的 需要，没有高低贵贱之分。这些工作都是 平凡又有意义的，他们在平凡的岗位上勤 勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造 着自身特有的价值。 3.观看视频《环卫工人的一天掠影》 课堂笔记：1.★如何在奉献中成就精 彩人生 (P98-99) ②任何一项工作都是社会存在和发展 的需要，没有高低贵贱之分。没有环卫工 人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁； 没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的 安身之所这些工作都是平凡又有意义的。 人们在 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
