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课件网) 第三课公民权利 3.1公民基本权利 教学目标： 1．知道公民的政治权利和自由、人身自由、社会经济和文化教育权利等基本权利有哪些。 2．了解宪法保护公民基本权利的规定。 3．提高对公民基本权利的认识，认识和辨别侵害公民基本权利的违法行为。 请你对比新旧中国的变化，结合近年来我国人权事业取得的进步，谈谈你的看法？ 解放前某地的奴隶买卖市场 少数名族代表 公民的 基本权利 （1）政治权利和自由 （2）人身自由 （3）社会经济权利 （4）文化教育权利 （5）平等权 （6）宗教信仰自由 知识回顾：宪法规定公民的6大项基本权利 一、政治权利和自由 （1）选举权和被选举权 （2）政治自由 （3）监督权 结合图片 说一说：选举权和被选举权必须满足哪些条件？ （1）选举权和被选举权 A:条件 ①国籍：必须是拥有中国国籍的中国公民； ②年龄：必须年满18周岁； ③政治权利：没有被剥夺政治权利。 B:重要性（意义） 选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 （2）政治自由 包括的内容：言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 要求：不得损害国家、社会利益和他人的合法权益 意义：①有助于公民参与国家政治生活②充分表达自己的意愿 一、政治权利和自由 小鹿 小花 我会在网上用正确的方式表达自己的看法。 我把我写过的文章整理后出版了。 我和一些志同道合的朋友组成了一个协会，并在国家机关备案注册了。 以上说法，反映了公民拥有哪些政治自由？ 小美 言论 出版 结社 给国家机关提意见 检举揭发 参加听证会 公民拥有监督权。 任何国家机关和国家工作人员。 监督对象 （3）监督权 A:内容 B:要求 对任何国家机关和国家工作人员： a:提出批评和建议的权利 其违法失职行为： b:提出申诉、控告或检举的权利 不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 （3）监督权 公民行使监督权的具体途径 写信、打电话、写电子邮件 向人大代表直接反映情况 通过新闻媒体监督 参加听证会、网络问政等 情境一 王奶奶在工作人员的指引下去村委会投票站参加县人大代表的投票选举活动。 情境二 人们通过论坛、新闻评论、博客、微博等渠道，在网上发表言论，就各种话题进行讨论，充分表达思想观点和利益诉求。 情境三 中学生陈彦宏就保障进城务工人员子女读书的问题提出了建议，被国家有关部门采纳。 活动一:情境分析 以上情境体现我国公民积极行使什么权利？ 选举权 政治自由 监督权 二、人身自由 含义：公民的人身不受非法侵犯的自由 人身自由的意义：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 人身自由包括：人身自由不受侵犯 人格尊严不受侵犯 住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护 同学一 保安在履行职责，应该搜。 同学二 保安没有执法权，不能搜。 小强到超市购物，保安怀疑小强偷东西，要求小强接受搜身。 你同意谁的观点？说明理由。 （1）人身自由不受侵犯 禁止非法拘禁和以其他方式非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 二、人身自由 售货员侵犯了顾客的什么权利？ 人格尊严 （2）人格尊严不受侵犯 宪法规定公民的人格尊严不受侵害，禁止用任何方式对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 包括： 名誉权 荣誉权 姓名权 隐私权 肖像权 二、人身自由 案例评析 张先生某日凌晨被室内的响动惊醒，立即起床并打开卧室的门，发现有人已走到客厅和卧室过道处。这个人自称是物业公司的保安。 案例中的“保安”可以随意进入别人的房间吗？为什么？ （3）住宅不受侵犯 二、人身自由 我国宪法规定，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅 ... ...
