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课件网) 光合作用的产物是什么？ 有机物（淀粉） 氧气 食物、氧气、能量来源 第二节 光合作用的原料 主讲人：田阳区实验中学 黄姝雅 1.通过运用植物生理实验的基本方法，尝试探究二氧化碳是光合作用的原料。 2.通过分析科学家的实验，得出水是光合作用的原料之一。 3.通过应用光合作用的有关知识，对日常生产、生活中植物种植、栽培等进行解释或改进。 学习目标 2000多年前，亚里士多德认为植物体是由“土壤汁”构成，即植物生长发育所需物质完全来自土壤。 海尔蒙特认为植物的增重养来自水，只浇水柳树5年后增重25Kg，土壤只减少0.1Kg。 普利斯特利实验 结论：绿色植物可以更新空气 培养皿盛氢氧化钠溶液 培养皿盛清水 光合作用的原料 实验一 氢氧化钠 天竺葵 清水 问题:实验的变量是？ 二氧化碳 培养皿盛氢氧化钠溶液 培养皿盛清水 实验：证明光合作用需要二氧化碳 装置内二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收 装置内有二氧化碳气体 叶片中无淀粉生成 叶片中有淀粉生成 实验结论： 二氧化碳是光合作用的原料。 绿色植物通过光合作用，有利于维持生物圈中的碳氧平衡。 光合作用的意义：绿色植物有助于维持生物圈中的碳———氧平衡。 所以，要保护绿色植物，并且有效地控制工业生产和人们生活中二氧化碳的排放量。 同位素标记光合作用实验示意图 实验二： 第一组 CO2 H20 O2 同位素标记光合作用实验示意图 实验二： 第二组 CO2 H20 O2 资料分析 1.向绿色植物提供普通二氧化碳，浇灌被标记过的水。 2.向同种绿色植物提供被标记过的二氧化碳，浇灌普通水。 植物释放的氧全部是被标记过的。 植物释放的氧全部是未被标记过的。 氧来自于参与光合作用的水。 氧来自于参与光合作用的水。 绿色植物进行光合作用的原料为： 二氧化碳、水 实际应用： 在水肥条件具备的情况下，适当增加二氧化碳的浓度，可使光合作用增强，以提高农作物产量。 有哪些措施可以增加二氧化碳浓度？ ① 施加有机肥、适当施用碳酸氢氨肥料。 ② 控制农作物的种植密度，合理密植。 ③ 直接喷洒二氧化碳。 增加二氧化碳浓度提高产量 合理密植 有机肥 碳酸氢铵 讨论：1、光合作用与生物圈中的碳氧平衡的关系 2、要维持生物圈中的碳氧平衡应采取怎样的措施： 绿色植物在光下吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对平衡。 （1）要有效控制工业生产和人们生活中二氧化碳的排放量 （2）要保护绿色植物，充分发挥绿色植物光合作用的调节功能。 课堂小结 1.光合作用的原料： 2.在农业增产中的应用： 二氧化碳、水 增加二氧化碳浓度 ① 施加有机肥、适当施用碳酸氢氨肥料。 ② 控制农作物的种植密度，合理密植。 ③ 直接喷洒二氧化碳。 1.进行光合作用时，植物不需要的外界条件是( ) A.二氧化碳 B.水 C.高温 D.光 2.在光合作用需要二氧化碳的实验装置中，氢氧化钠溶液的作用是( ) A.吸收瓶内的空气 B.吸收瓶内的水分 C.吸收瓶内的二氧化碳D.吸收瓶内的氧气 ３.下列可以使光合作用加强的一项是( ) A.增加氧气的浓度B.增加二氧化碳的浓度 C.减少氧气的浓度D.减少二氧化碳的浓度 C C B ４.在水、肥条件具备的情况下，提高作物产量的有效措施是( ) A.增加密度 B.合理密植 C.降低密度 D.减少二氧化碳含量 ５.下列各项措施中不能使温室或大棚中种植的作物提高产量的是( ) A.直接喷施二氧化碳 B.多浇水 C.多施肥 D.增加氧气浓度 B D ６.严重干旱可能造成作物颗粒无收，从光合作用的角度来看，这表明光合作用的必要条件(或重要原料)是 ( ) A.光 B.水 C.二氧化碳 D.适宜温度 ７.绿色植物的光合作用为地球生物提供了( ) ①食物来源②空气来源③氧气来源④能量来源 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ B D ... ...
