【核心素养目标】第14课《向世界介绍我的学校—规划与探究》课件+教案+素材-【浙教版2023】《信息科技》七上

(课件网) 第14课 向世界介绍我的学校—规划与探究 （浙教版）七年级 上 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 课后作业 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 板书设计 8 01 核心素养目标 1、信息意识：能够根据具体问题确定信息需求，例如在准备一个研究报告时，能够识别哪些类型的资料是必需的。 2、计算思维：能够将大问题拆分成一系列小步骤，将复杂问题分解为更小、更易管理的部分，以便逐步解决。 3、数字化学习与创新：能够组织创意工作坊，挑战使用数字技术创造原创作品，如视频制作、网页设计等。 4、信息社会责任：能够认识到数据收集、处理和共享的伦理问题。包括尊重他人、避免网络欺凌。 02 新知导入-学习目标 通过规划和探究项目活动，了解通过互联网进行创新学习的一般方法;能根据学习和研究的需要，使用合适的互联网工具或平台进行创新学习;认识到互联网对社会发展的创新价值和潜力。 探究： 1、回忆你印象深刻的宣传作品，为什么能打动你 2、根据不同的宣传对象，可以选择不同的平台、不同的作品内容或形式进行传播，对于学生、老师、家长、社会人士等不同群体，你有什么好的宣传策略 02 新知导入 互联网给人们带来了各种资源和各类工具或平台，对人们学习方式、思维方式的改变产生了影响，也构建出各种沟通、交流和展示场景，改变了人们信息交流和传播方式。互联网能让世界各地的人们相互了解，如学生通过互联网介绍自己的学校，促进世界各地学校的交流。 03 新知讲解—项目任务分析 随着社会的进步，人们不可避免地面对越来越复杂的问题和情境，化繁为简、化大为小是人们生活中常用的一种处理复杂问题的思路。如在“向世界介绍我的学校”项目活动中，将大项目分解成多个不同作品形式的小项目，项目成员根据作品主题、展现形式等要素，通过互联网了解相关知识，逐步研究分析项目，合理安排具体任务分工，为活动的开展做好准备(如图14-1)。 图14-1 03 新知讲解—项目任务分析 项目成员可以根据任务、个人特长或兴趣等因素进行分组合作，完成项目方案的制作。小组讨论项目目标、组内分工、完成时间、最终成果等相关内容。在项目活动中，可以制订团队规则，如按时提交任务、有效履行职责等规则，也可以制订团队管理日志，通过反思和交流，推进项目进程。 亲身体验 03 新知讲解—项目任务分析 研究分析每个小项目的作品制作流程，可以总结归纳出项目成果制作通常包含规划设计、探索研究、资源管理、实践创作、交流评价、成果发布等活动。通过信息科技方法或工具的支撑，能促进项目活动的开展。 03 新知讲解—项目任务分析 新知拓展 回忆你印象深刻的宣传作品，为什么能打动你 作品：因为我们是一家人 印象深刻原因： 1、真实故事的呈现：通过讲述真实人物的故事，宣传作品能够引起观众的情感共鸣。例如，公益广告中展示普通人克服困难的故事，能够激发观众的同情心和敬佩之情。 2、社会问题的反映：宣传作品深入探讨社会问题，如环境保护、性别平等等，通过揭示问题的严重性和紧迫性，引起公众的关注和思考。 03 新知讲解—项目任务分析 新知拓展—在线协同工具 03 新知讲解—基于在线协作平台的规划设计 在线协作是基于网络的一种学习工作方式，可以带给人们多元的视角和观点。通过在线协作平台可以突破信息交流与协作的时空限制，开展团队协作学习与共同创新，并在线保留协作成果，促进学习共同体的生成。如在项目活动中通过在线协作平台集体讨论、头脑风暴，协同完成规划设计，绘制活动思维导图(如图14-2)。 图14-2 03 新知讲解—基于在线协作平台的规划设计 在线协作平台通常需要注册个人账号，支持多人在不同终端、不同平台随时随地进行在线同步 ... ...