川教版（2024）三年级上册信息科技 第五节 电子小报记见闻 课件(共25张PPT)+教案

(课件网) （川教版）三年级 上 第五节 电子小报记见闻 学习目标 激趣导入 课堂练习 巩固拓展 单元主题 新知讲解 单元主题 读万卷书，行万里路。在旅途中，我们不仅能够学习到新的知识，还能了解更多的风土人情和文化历史，开阔视野。每一次的出游，都是我们成长路上的宝贵财富。 本单元，我们将通过搜索引擎搜索目的地信息，选用合适的数字化工具进行路线规划，体验用不同的购物方式和支付方式准备物品，采用在线交流方式沟通出游计划，运用数字技术制作出游电子小报…… 现在就让我们一起开启这段充满乐趣的学习之旅吧！ 学习目标 激趣导入 激趣导入 我们经常会设计一份小报来进行知识梳理、信息分享和成果展示。你见过哪些呈现创意作品的小报形式？ 知识建构 手抄报和电子小报都可以用来表达创意。手抄报主要以纸张为载体，通过书写、绘画完成。电子小报则利用数字化工具进行设计。随着数字设备的普及，人们越来越习惯用“电子”的形式呈现自己的创意作品。 新知讲解 体验探索———试一试 一 新知讲解 一、体验探索———试一试 你知道有哪些工具可以帮助我们完成出游电子小报的制作吗？试着在下面写一写。 新知讲解 一、体验探索———试一试 请你选择一种工具制作出游电子小报，并且将你在制作过程中的需求、使用的功能和体验评价记录下来。 我制作出游电子小报的工具是 新知讲解 一、体验探索———试一试 制作出游电子小报需要在明确主题和内容的基础上，选择合适的数字化工具或在线平台。我们可以利用这些工具或平台提供的文字编排、图片处理、版面设计等功能设计制作出精美的电子小报。 新知讲解 认真思考———比一比 二 新知讲解 二、认真思考———比一比 纸质小报和电子小报都能呈现我们想要展示的出游见闻，我们来比一比它们的特点吧！ 新知讲解 二、认真思考———比一比 电子小报可以在数字设备上制作、传输和查看，不用印刷，减少了纸张的使用，是一种现代化的信息传播方式。此外，电子小报还具有形式多样、易于修改、互动性强、传播范围广等特点。 新知讲解 集思广益———说一说 三 新知讲解 三、集思广益———说一说 新知讲解 三、集思广益———说一说 请你说一说制作出游电子小报过程中的注意事项。 新知讲解 三、集思广益———说一说 网上的数字化作品都受知识产权的保护，我们要尊重他人的知识产权。我们自己制作的电子小报也有知识产权，我们要保护自己创作的作品。 课堂练习 单选题 1、设计电子小报时，选择颜色需遵循什么原则？（ C ） A、高对比度、鲜艳明亮的颜色 B、越多越好，增加视觉冲击力 C、主色调与辅助色的合理搭配 D、采用单一颜色以避免杂乱 课堂练习 单选题 2、怎样有效避免电子小报中的文字拼写错误？（ A ） A、使用软件的自动检查功能 B、依靠读者的反馈来修正误拼 C、完成初稿后立即发布，以节省时间 D、靠人工一词一句地校对 课堂练习 单选题 3、自愿共享自己的数字化作品时，最重要的是要确定？（ C ） A、共享平台是免费的 B、共享的内容是否有趣 C、您对内容享有的版权许可 D、共享的内容可以被所有人看到 巩固拓展 请你将制作的出游电子小报和家人、同学分享，并根据他们的意见进行修改完善。 单元评价 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小学教育资源及组卷应用平台 第五节 电子小报记见闻 教学设计 课题 电子小报记见闻 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 该教材旨在培养学生科学精神和科技伦理，提升自主可控意识，培养社会主义核心价值观，提升数字素养与技能，为中学阶段信息技术课程的学习奠定基础。该教材具有以下优点：1. 立足核心素养。课程目标指向学生核心素养，主要包 ... ...