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课件网) 粤教版初中地理教材简析 2024年粤教版七年初中地理教师培训课件★★ 新教材 新设计（教材变化） 新内容 新德育（教学建议） 新编排 新特色（编写思路） 新课标 新教学（教学建议） 新教材 新设计 内容增减变化 七年级上册 新教材 老教材 增加了第二章，地球的宇宙环境 减少了老教材第二章第二节地图的发展了 增加内容：第二章 地球的宇宙环境 第一节 宇宙中的地球 增加内容：第二章 地球的宇宙环境 第二节 太空探索 增加内容：第三章 第一节 地球的运动（时差） 七年级下册 新教材 老教材 增加了印度 八年级上册 新教材 老教材 增加了自然灾害与生态保护、矿产资源与绿色发展 八年级下册 新教材 老教材 新编排 新特色 一、以大概念构建 大单元，形成 大概念教学 以大单元教学、学科核心概念构建教材编写框架，契合学科逻辑与学生认知逻辑，培育学生的人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。 什么是大概念教学？ 大概念教学是指聚焦学科大概念，强调 联系现实世界，指向培养学生核心素养的教学思想。 什么是大概念？ 大概念也叫大观念、核心概念。从表达形式 上，大概念是一个高度概括的含有明确学科观点和态度的陈述句。 以七年级下册 区域资源与经济为例 以七年级下册 区域资源与经济为例 落实课标要求的教材整体结构 （与课标主题的对应） 2022 版课标的课程内容结构 粤教版初中地理教材内容结构 二、教材体例结构 凸显以学生为中心，将学科知识与学科活动融为一体的学习过程。 【单元导读】 引导学生学习，激发学生学习兴趣， 内容包括两部分： 第一部分用简洁、优美的文字介绍单元内容，及其在全书或课程体系中的地位、意义； 第二部分针对具体的“内容要求”，用问句和行为动词，呈现学习目标。 【自主学习】 旨在创设真实情境，提出与本节主题密 切相关的地理问题，引领学生进行探究性学 习。 ◆使用建议：在教学实际过程中，教师 根据学情可灵活运用： 1.为学生提供图文、视频等学习资源，指 导学生在课前自学； 2.作为新课导入，创设教学情境，激发学 习兴趣； 3.在课堂上组织学生进行问题探究和展示； 4.学生学完本节后再探究问题，实现知识 的情境运用。 【标题+课文】 标题高度概括学习主题，课文图文并茂，文字表达科学准确，简明有逻辑，课标要求的知识内容较详细呈现。例如： ●在世界地形图上指出陆地主要 地形和海底主要地形的分布，观 察地形分布大势。 在教材中与地图、图表等配合出现，是落实基础知识和基本技能的重要环节，重在引导学生读图或对图像作延伸思考，培养学生地理图景判读能力、地理空间思维能力等，从而培养学生的地理核心素养。 ◆使用建议：在课堂教学中让 学生现场自主完成，及时检测学生对必备知识的掌握程度。 【问题思考】 让学生读 “地球仪上 的经线和纬线”示意图识 别经纬和纬线，能够理解 掌握经纬和纬线在形态、 长度及指示方向的差异等 基础知识。 【案例学习】 是对教材内容作说明、印证、诠释的真实案例，具有典型性和说明性，并通过案例学习提炼出学法指导。 ◆使用建议：可以交由学生自主学习，也可以利用案例设计问题，组织教学活动，让学生在课堂分享展示。 新老教材麦哲伦船队环球航行设计比较 新教材 老教材 【活动探究】 主要分三大类：①实践活动类，给出较为详细的活动步骤、方法指引；②资料分析类，呈现图文资料，并围绕主题设计探究性系列问题；③讨论交流类，给出较为详细的背景和可供讨论的话题。 让学生在做中学，动手操作，获得相应的结果性知识，又能经历知识的获得过程，侧重培养学生的地理实践力。 ◆使用建议：在教学组织过程中，教师可以依据学情，适当补充图文相关材料，便于 ... ...
