3.3探秘澜沧江—湄公河流域的河流地貌教案

3.3探秘澜沧江—湄公河流域的河流地貌 【教学目标】 1.以澜沧江—湄公河为例，描述不同河段河谷形态的差异。（区域认知） 2.以澜沧江—湄公河为例，说明冲积扇和三角洲位置、形态和成因的差异。（综合思维能力） 3. 通过实验识别某种河流地貌，并运用所学知识辨别长江流域典型的河流地貌。（综合思维能力、地理实践力） 4.与同学讨论不同河段河流作用的特点及对人类生产生活的影响。（人地协调观） 【教学重、难点】 1．流水作用的类型、特点。 2．澜沧江—湄公河不同河段河流地貌类型、特点及形成过程。 【课前准备】 教师准备：制作课件、印发学案、准备实验用品。 学生准备：结合学案进行课前预习。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 【导入新课】 视频：澜沧江—湄公河简介 观看澜沧江—湄公河流域的视频资料，了解该流域的基本地理特征。 老师：澜沧江—湄公河从上游到下游，依次流经了哪些河流地貌类型？这些河流地貌是怎样形成的呢？同学们课前已经利用学案进行了预习。我们来看一下预习效果。 【自主学习反馈】———点评学生课前预习效果 （学案内容）一、澜沧江—湄公河流域概况 发源于_____山，在我国境内称为___ ___江，流经青海、西藏、云南三省，流出国境后称_____河，流经_____ 、老挝、泰国、柬埔寨和_____等国，最后注入_____海。 全长4909千米，是亚洲第三长河。（视频中提到澜沧江-湄公河是亚洲第四长河，这个排名有争议。） 二、澜沧江—湄公河流域内的河流地貌 位置（图2中） 地貌景观 成因 景观特点 源头处 流经青藏 高原（A） _____河谷 地形_____，河流向下的侵蚀作用较_____ 图3：地形平坦开阔，河谷 而 ； 上游 流经山区、高原、高地 （B） ____形峡谷 落差____、水流____，水流向下的侵蚀作用_____ 图4：山高谷深，江面狭窄，谷深超过江面宽度（河床 而 ） 出山口 支流汇入处 （C） _____ 河水摆脱了_____约束，泥沙_____ 图5：平面上大致呈 形，冲积扇中部有一条河流穿过； 中下游 流经丘陵盆地区域 （D） ___ ___ 地形坡度较____，河流向下的侵蚀作用_____，水流以侧向的_____为主，河道变得_____（____岸侵蚀，____岸堆积） 图6：河道呈“S”形； 周围农田的排列也有弯曲， 主要与曲流发展和演化有关。 _____ 当曲流发展到一定程度，河流会_____， 留下废弃的_____ 图6：形似“ ” 流经平原 （E） _____ 地势_____，河流带来的泥沙大量_____ 图7：地形平坦开阔，自然差异较小； 河口段 入海口处 （F） _____ 流速_____，所携带的泥沙在河口_____ 图8：平面上呈 ，前缘呈弧形；（河床宽而浅） 河网 ，有很多 。 学生学案展示： 老师点评： 学生通过课前预习，了解了流水作用包括：流水侵蚀、流水搬运、流水堆积等。也基本了解了河流不同河段出现的主要流水地貌及其主要流水作用。 存在以下几个问题： V型峡谷的主要形态描述不规范 三角洲的形态 三角洲上河流有很多分汊，该怎么理解？分汊与河流支流的区别。 （学案内容）三、澜沧江-湄公河不同河段河流作用的特点及对人类生产生活的影响 河流地貌 主要流水作用 自然条件优势 对人类的影响 上游 河段 “V”型谷 开发水能，发展水电 出山口 冲积扇 地势平坦、水资源丰富、土壤肥沃 下游 河段 地势平坦、水源丰富、土壤肥沃、土层深厚 农业发达，是东南亚的鱼米之乡 河口 【知识拓展】 河口三角洲的形成：河流携带大量泥沙入海，如果河流入海口处水下坡度平缓，加上海水的顶托作用，河流流速减慢，河流所携带的泥沙便会堆积在河口前方，形成三角洲。 三角洲的形成过程可以总结如下： 学生学案展示： 点评： 理解有误，有些同学“主要流水作用”这一栏写成了该地貌的形成过程。 主要流水作用的表达不够规范，不少学生只写“侵蚀作用/堆积作用”，老 ... ...