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课件网) 初中语文修改病句 什么叫病句? 在内容和结构上有毛病 的句子,就叫做病句。 我们在平时说话和写文章的时候, 往往会出现一些有毛病的句子,这些 句子主要是在词语之间的联系上有毛 病,我们把这些句子叫做“病句”。 为了把意思表达准确,表达清楚,我 们必须学会修改病句。 修改病句,就像医生给 病人看病一样,首先要找准 病因,再开处方对症下药, 使病人得到康复。 1.成分残缺 句子不完整 例:上课的时候,做小动作,被老师批评。 小明 增补号: 表示增补某些词语、句子或标点。 当这位英雄走进会场时都热烈的鼓掌。 同学们 1.成分残缺 句子不完整 例:上课的时候,做小动作,被老师批评。 小明 增补号: 表示增补某些词语、句子或标点。 当这位英雄走进会场时都热烈的鼓掌。 同学们 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2.老师耐心学生。 3.这次的运动会,取得了第一名。 4.我肚子饿了,很想吃。 我们班 东西 养成 教导 成分残缺 5.上课时,总是专心听讲,因此,成绩很好。 6.春天到了,林荫大道上的花草树木。 小明 发芽了 成分残缺 “使”字句 无主句 例:听了这个故事,使我很有启发。 删除号: 经过老师的耐心教育,使我认识到 自己的错误。 2.成分累赘 重复啰嗦 例:我忍不住不禁笑了起来。 删除号: 他们小组去参观去了。 宁静的夏夜,繁星满天,明月高悬, 我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。 1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了,同学们快乐极了。 3.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。 重复啰嗦 3.词序颠倒 词语排列的 先后顺序不 合适 例:我在语文学习中注意了写读结合。 调位号: 表示调换词语、句子、标点的前后位置。 我国人口是世界上最多的国家。 1.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。 2.我们要认真改正并找出作业中的错误。 3.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 词序颠倒 4.我们开会通过并讨论了他的建议。 5.春天的杭州是一年中最好的季节。 例:经过努力,我的学习成绩水平不断改善。 4.搭配不当 词语与词语 间搭配不当 替换号(换用号、改用号): 表示用别的词语、句子或标点替换原来所用的词语、句子或标点。原来用的应先圈掉。 提高 他身上充沛着青春的活力! 蝴蝶在花丛中翱翔。 满 。 飞舞 搭配不当 1.我们要热爱公共财产。 2.经过努力,我的学习态度提高了。 3.这篇文章的内容比较优美。 4.近两年来,电视机的质量提高了,价格减少了。 保护 水平 丰富 降低 5.小华怀着愉快的心情和轻松的步伐向学校走去。 迈着 5.前后矛盾 句子前后意思不一致,自相矛盾 例:我估计他今天一定不会来了。 前后矛盾 1.小红学习非常努力,学习成绩居然提高了。 2.我经常看到小明有时骑自行车上学。 3.我断定他大概是小红的哥哥。 4.五颜六色的红旗在随风飘扬。 果然 5.白鹅大概肯定认为这个世界上所有的东西 都属于它。 6.用词不当 关联词、近义词用错 例:无论不知道自己的优点,才会自卑。 我们一定要紧密勾结,互相帮助。 只有 团结 用词不当 1.周宇努力学习,老师经常夸耀他。 2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球,离西山顶 只有一竿子高。 3.邻居家的小弟弟不仅年纪小,而且很懂事。 4.小明兴奋的张牙舞爪,一溜烟跑回家去了。 5.因为我喜欢氧化,而且养了许多花。 夸奖 笼罩 虽然 但是 手舞足蹈 所以 7.分类不当 把不是一类的归为了一类 例:菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、 毛豆、扁豆等蔬菜。 用词不当 1.“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱。 2.山坡栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 4.今 ... ...