/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 【考点梳理】 【考点解析】 显微镜的结构及作用示意图（图1） 图1 目镜和物镜的比较 _____：没有螺纹，越长倍数越小 _____：有螺纹，越长倍数越大 显微镜放大的倍数=_____放大的倍数X_____放大的倍数 显微镜的调节部分 调焦距： _____：大范围升降镜筒 _____：小范围升降镜筒，可以使物像更加清晰 光线强弱的调整 光线较暗时：转动遮光器选用_____光圈；或转动反光镜使用_____镜； 光线较亮时：转动遮光器选用较_____光圈；或转动反光镜使用_____镜。 倍数大小的调整：直接更换目镜或转动转换器，选用不同倍数的物镜。 【例题1】（2024七上·岚山期末）下图是一台显微镜的四个镜头，若要在视野中看到较多的细胞，应该选用目镜和物镜的组合是（ ） A．①和② B．③和④ C．①和③ D．①和④ 显微镜的操作步骤： 取镜和安放→_____→安放装片→_____→观察→收放 显微镜操作的注意事项 取镜和安放时，把显微镜放在距实验台边缘约_____厘米处。 对光时，使用的是_____倍物镜。 调整焦距时，要从侧面看_____，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至接近载玻片为止，这样就可以避免玻片标本与物镜发生碰撞。然后转动_____，使物像更清晰。 擦拭镜头时，需要使用_____。 成像问题：_____像（左右相反，上下颠倒），即标本旋转180°后所成的像（如玻片标本是字母“d”，视野中看到的物像是“_____”） 移片问题：物像偏向哪边就向那边移动（_____移动法）。 光线通过的路径：反光镜→_____→通光孔→玻片标本→物镜→镜筒→目镜。 低倍转高倍后，视野中观察到的细胞体积变_____，数量变_____，视野变_____，这时可以调节使用更大光圈或转动反光镜使用_____镜。 观察材料必须是_____,因此必须加工制成玻片标本。 污点只可能在_____、_____或玻片标本上，转动谁发现污点移动，污点就在谁身上。 【例题2】（2024·广西模拟）如图是显微镜结构模式图，下列叙述错误的是（ ） A．使用①可转换不同倍数的物镜 B．转动②使镜筒缓慢下降时，眼睛要从侧面注视物镜 C．找到了物像但不够清晰可以适当调节③ D．光线暗时可用④的平面镜对光 多细胞生物：像人、玉米这样由_____细胞构成的生物属于多细胞生物，我们常见的植物、动物都是多细胞生物。 单细胞生物 概念：像草履虫这样，个体微小，由_____细胞构成，全部生命活动在一个细胞内完成的生物属于单细胞生物。 特点：构成单细胞生物的这个细胞能够完成摄食、消化、呼吸、排泄等一系列生命活动。 与人类的关系：是鱼虾贝类的_____；草履虫有一定的_____作用；作为分解者，为植物生长提供_____；有些单细胞生物会引发_____；如果大量繁殖会造成_____或水华。 探究草履虫的趋性 ①提出问题：草履虫对外界的刺激有怎样的反应？ ②做出假设：_____ ③设计实验 ④完成实验 （图2） 图2 ⑤得出结论：草履虫会逃避盐的刺激。 ⑥表达交流： a 科学探究的一般步骤：_____→做出假设→设计实验→完成实验→_____→表达交流 b科学探究的设计原则： _____原则：有且只有一个不同（实验变量），其他条件必须相同。 _____原则：对照组（正常状态的组）；实验组（施以变量处理的组）。 _____原则：避免实验的偶然性（选取多个实验变量（数量））；减小实验的误差（增加实验次数，取平均值）。 【例题3】（2024八下·重庆市期中）为了探究草履虫能否对外界刺激作出反应，某学生做了这样一个实验（如图），在甲、乙两块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，然后在甲载玻片右侧培养液的边缘放一小粒食盐，在乙载玻片右侧培养液的边缘滴一滴肉汁。下列相关叙述错误的是（ ） A．草履虫能够对外界刺激作出一定的反应 B．乙中的草履虫向肉汁方向运动 C．甲中的草履虫向食盐方向运动 D． ... ...
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