18.《富饶的西沙群岛》教学设计（共两课时）

小学语文三年级上册第六单元《富饶的西沙群岛》教学设计 教学目标设计 教 学 内 容 概 述 课标 要求 课标要求： 1.认识12个生字，16个词语；会写12个生字，正确读写词语。 2、有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海盗上的鸟3方面 来写 西沙群岛的，能发现第五自然段是围绕“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。 3、能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。 4、能选择一幅图，写几句话描述图上景观。 教学分析： 利用“预习单”了解课文是从海水、海底、海滩、海岛四个方面来介绍西沙群岛的。从中感受西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方。通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。在此基础上能选择一幅图，写几句话描述图上景观。 优化设计：利用“预习单”了解课文是从海水、海底、海滩、海岛四个方面来介绍西沙群岛的；发挥多媒体的视觉效果，在指导学生浏览西沙群岛图片的同时，进行文本语句感悟训练，帮助学生建构起对西沙群岛感知认识；能选择一幅图，写几句话描述图上景观。 教材 分析 优化 设计 学 习 需 要 分 析 认知 基础 认知基础：西沙群岛位于祖国的最南端，她的富饶和美丽，利用网络的便利条件，带领学生们走进西沙群岛的怀抱是最好的办法。 情意现状：三年级的孩子对事物充满好奇，对大自然充满向往，所以对本课学习内容有浓厚兴趣。 差异分析：学生的学参差不齐，有的孩子通过预习能梳理课文结构和脉络，但也有部分孩子需要老师的点拨，所以教学时要平衡好这两类学生。 情意 现状 差异 分析 学 习 目 标 设 定 知识 技能 知识技能：有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海盗上的鸟3方面 来写 西沙群岛的，能发现第五自然段是围绕“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。学习体会围绕中心句描写。 过程方法：利用“预习单”了解课文是从海水、海底、海滩、海岛四个方面来介绍西沙群岛的；发挥多媒体的视觉效果，在指导学生浏览西沙群岛图片的同时，进行文本语句感悟训练，帮助学生建构起对西沙群岛感知认识；能选择一幅图，写几句话描述图上景观。 情感态度：抓住西沙群岛的特点，理解西沙群岛的美丽富饶，从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 过程 方法 Qg 情感 态度 学习评价设计 评 价 内 容 方 法 工 具（ 规 则 ） 字词的掌握 小组开火车朗读 课文内容的掌握情况 小组讨论、课堂提问、学生互问 课外拓展 知能练习 教学策略设计 单 元 教 学 安 排 课时 主要教学活动内容 授课教师 第一 课时 1、识字、写字。 2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 3、体会课文“总-- 分--总”的结构。 李冬云 第二 课时 通过朗读、多媒体图片、小组合作等方式，师生互动、生生互动收集积累文中的好词佳句，通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。 李冬云 重 点 难 点 分 析 教学 重点 重点：学习生字词语，有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海盗上的鸟3方面 来写 西沙群岛的，能发现第五自然段是围绕“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。 难点： 收集积累文中的好词佳句，通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。能选择一幅图，写几句话描述图上景观。 学习 难点 课 程 资 源 开 发 学科 活动 开火车读词语，小组内互读课文， PPT课件,预习单 词语卡片，变化图片。 媒体 资源 工具手段 教 学 方 式 方 法 教学 方法 阅读法，讲授法，实践法 合作式，探究式，讨论式 学习 方式 单 元 教 学 整体构 思 本单元围绕“”这个主题编排了描写祖国山水美景的《古诗三首 》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》4篇课文，以及习作：“这儿真美”。进行“爱祖国的每一寸土地”教育，学习 ：“借助关键语句理解一段话的意思；习作的时候，试着围绕一个意思写”。 本单 ... ...