(
课件网) 《荔枝图序》 白居易 资阳长春工业园实验学校 彭莎 学习目标： 1.了解“序”这种古代文体及作者； 2.掌握重点字词，疏通文意； 3.学习本文抓住特征说明事物特征的方法并学以致用； 4.当堂复述或背诵课文。 一般写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过，也有别人写的，多介绍或评论本文内容。 序是一种文体。 《荔枝图序》是作者为《荔枝图》作 的序。属于说明文，选自《白氏长庆集》。 峡 ( ) 帷盖 ( ) 枇杷 ( ) 壳 ( ) 缯 ( ) 绡 ( ) 瓤 ( ) 醴酪 ( ) 华 ( ) xiá zēng wéi gài pí pa ké xiāo ráng lǐ lào huā 1.通假字： “华”通花 ，花朵 实 实如丹 其实过之 （果实） （实际情况） 而 一日而色变 （表顺接） 识而不及一二三日者云 （表转折） 之 其实过之 （它们，代词，代上面的描述） 南宾守乐天命工吏图而书之 （代词，指这篇《荔枝图序》） 3.古今异义词： 华如橘，春荣 古义： （开放） 今义： （繁荣） 色香味尽去矣 古义： （消失，没有） 今义： （到） 2.一词多义： 华如橘 说说你认识的白居易 要求： 1.在读的时候手、脑、眼并用，认准字形，读准字音； 2.语速适中，富有节奏，不要有拖音 ； 3.借助语法知识，注意停顿。 要求： 1.结合课下注释试译全文； 2.掌握重点字词的解释； 3.小组内互译，展示成果。 分组讨论1： 作者写序的目的是什么？ （用书中的原话回答） 为不识者与识而不及一二三日者云。 分组讨论2： 作者在介绍荔枝的时候，是从哪些方面介绍荔枝的？请根据屏幕上的提示，从文中找出相应的词语或句子回答。 产地 ——— 形状——— 树叶——— 花——— 果实 ——— 巴峡间 树形团团如帷盖 叶如桂，冬青 花如橘，春荣 实如丹，夏熟 荔枝图序 朵——— 核——— 壳——— 膜——— 瓤肉— 浆液— 保鲜— 如葡萄 如枇杷 如红缯 如紫绡 莹白如冰雪 甘酸如醴酪 一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。 果实 本文的说明顺序是怎样的？ 产地 ——— 形状——— 树叶——— 花——— 果实 ——— 巴峡间 树形团团如帷盖 叶如桂，冬青 花如橘，春荣 实如丹，夏熟 荔枝图序 从整体到局部（从大到小） 朵——— 核——— 壳——— 膜——— 瓤肉— 浆液— 保鲜— 如葡萄 如枇杷 如红缯 如紫绡 莹白如冰雪 甘酸如醴酪 一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。 果实 从外观到内部 时间 作者在介绍荔枝的时候，主要使用了什么说明方法 试举例说明。 打比方: 如：瓤肉莹白如冰雪。 （十个比喻。这些比喻用人们熟知的事物比喻生疏的事物，便于读者了解荔枝的特点。 同时，喻体美好，给读者视觉感官的刺激。） 作者是白居易，字乐天，晚年自号香山居士，唐代著名诗人，新乐府运动的倡导者，提出了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的观点。代表作品有长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》等。 尝试看图复述或背诵课文。 树形 叶如 （桂树叶） （橘树花） 华如 （丹砂） 实如 朵如 （枇杷） 核如 壳如 膜如 瓤肉 浆液 你还知道哪些写荔枝的诗词美文？ 过华清宫 〔唐〕杜牧 长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来！ 惠州一绝 〔北宋〕苏轼 罗浮山下四时春, 卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗, 不辞长作岭南人。 甘露凝成一颗冰， 露浓冰厚更芳馨。 （南宋·范成大） 锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟。 （唐·张籍） 盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。 （明·徐勃） 1.熟读并背诵课文； 2.完成《学法》； 3.学习课文的写作方法，试描写一种你熟悉的水果。 ... ...
