青岛版（五四制）2024-2025学年三年级上册数学 教学计划

小学三年级数学上册教学计划 1、教学目标 1.认识自然数，经历分数的形成过程，初步认识分数；能进行较复杂的整数四则运算和简单的分数的加减运算；形成数感、运算能力和初步的推理意识。 2.认识常见的平面图形，经历平面图形的周长和面积的测量过程，探索长方形周长和面积的计算方法；了解图形的平移、旋转和轴对称；形成量感、空间观念和初步的几何直观。 3.经历简单的数据收集过程，了解数据收集、整理和呈现的简单方法；形成初步的数据意识。在主题活动中进一步认识时间单位和方向，尝试应用数学和其他学科知识与方法解决问题，积累数学活动经验，形成量感、推理意识和应用意识。 4.尝试从日常生活中发现和提出数学问题，探索分析和解决问题的方法，经历独立思考并与他人合作交流解决问题的过程，会用常见的数量关系和其他学科的知识与方法解决问题，能初步判断结果的合理性；形成初步的模型意识、几何直观和应用意识。 5.愿意了解日常生活中与数学相关的信息，愿意参与数学学习活动。在他人的鼓励和引导下，体验克服困难、解决问题的成就，体会数学的作用，体验数学美。在学习活动中能提出自己的想法，在与他人交流的过程中，敢于质疑和反思。 2、教学内容及进度 单元题目 主要内容 教学进度安排 风筝厂见闻 ———两、三位数除以一位数(一) 整十、整百、几百几十除以一位数的口算2. 两位数除以一位数的笔算及验算 3. 三位数除以一位数的笔算及验算 9.2-9.13 二走进新农村 ———位置与变换 1.知道东北、西北、东南、西南四个方向；会用这些词语描述物体所在的方向 2.结合实例感受平移、旋转现象 变化的影子 通过实验，感知影子长短与时刻变化的关系 9.16 三 采摘节 ———混合运算 1.列综合算式计算加(减)法与乘法的混合运算 2.列综合算式计算加(减)法与除法的混合运算 3.带小括号的混合运算 9.17-9.25 四 庆元旦 ———时、分、秒的认识 认识时、分；会读写时间；知道1时=60分2.有关经过时间的简单计算 3.认识秒；知道1分=60秒 9.26-10.4 五 美化校园 ———图形的周长 1.认识图形的周长 2.长方形、正方形周长的计算 10.7-10.11 六 采访果蔬会 ———两、三位数除以一位数（二） 简单的两、三位数除以一位数的口算2.较复杂的三位数除以一位数的笔算 10.14-10.25 七 美丽的街景 ———两位数乘两位数 1.两位数乘整十数的口算 2. 两位数乘两位数的笔算（不进位） 3.两位数乘两位数的笔算（进位） 10.28-11.15 八绿色生态园 ———解决问题 用连乘、连除、乘除两步计算解决实际问题2.用列表、摘录等方法整理信息 11.16-11.29 点击双休日 经历调查、分析、决策的过程，体会研究实际问题的方法，提高数据分析能力 12.2 九 我家买新房子了 ———长方形和正方形的面积 1.面积、面积单位及单位间的简单换算 2.长方形和正方形面积的计算 3.周长和面积的比较 12.3-12.11 智慧广场 等量代换 12.12-12.13 十 我当小厨师 2 ———分数的初步认识 1.认识几分之一和几分之几 2.同分母分数的大小比较和几分之一分数的大小比较 3.同分母分数加减法 12.16-12.20 十一 谁长得快 ———数据的收集与整理（二） 了解调查、测量等收集数据的方法，感受数据蕴含信息 12.23-12.27 回顾整理 ———总复习 系统整理巩固本学期所学知识 1.6-1.17 3、主要教学方法措施 1.用好、用活教材。 丰富的问题情境是青岛版教材的特点之一，情境是学生进行数学活动的基础，它与学生的数学学习紧密地联系在一起，因此，我们必须立足教材、研读教材，充分利用教材提供的问题情境展开学习活动。 2.关注教学的动态生成，营造富有活力的学习氛围。 精心预设教学活动是上好一节课的基础。在实际教学中，由于学生的问题和困惑各不相同，分析问题的角度各有特点，教师 ... ...