1.2 探索2 互联网的影响力 教学设计（表格式） 2024—-2025学年苏科版（2023）初中信息技术七年级上册

题目 探索 2 互联网的影响力 教学目标 了解互联网在各个领域（如经济、教育、社交、文化等）的影响力。 学会分析互联网对日常生活和工作方式的改变。 掌握评估互联网信息来源可靠性的基本方法。 通过案例研究、小组讨论，培养信息分析和解决问题的能力。 学会使用图表、思维导图等工具整理和呈现互联网影响力的相关信息。 增强对互联网正面和负面影响的认识，培养健康上网的意识。 培养批判性思维能力，对互联网信息持有质疑和审视的态度。 树立正确的网络道德观念，尊重网络隐私和他人的知识产权。 教学重难点 教学重点： 互联网在各领域的影响力：课程重点在于让学生理解互联网如何影响经济、教育、社交、文化等不同领域，包括其正面和负面的影响。 案例分析：通过具体案例，分析互联网对个人生活和社会发展的具体影响。 教学难点： 全面理解互联网的双面性：帮助学生认识到互联网在带来便利的同时，也存在诸多挑战和风险，如信息泄露、网络成瘾等，这是教学的难点。 批判性思维的培养：引导学生不仅仅接受互联网带来的变化，而是学会批判性地思考这些变化对个人和社会的长远影响，并能够提出自己的见解和解决方案。 学情分析 在初中阶段，学生对互联网的影响力已有初步的认识，他们能够感受到互联网在日常生活中的重要作用，但对于互联网如何具体影响经济、文化、教育等领域的深入理解相对有限。此外，学生可能对互联网的负面影响认识不足，需要教师在教学过程中引导他们全面看待互联网的双面性。因此，在进行“互联网的影响力”这一探索时，教师应结合学生的实际经验，通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生深化对互联网影响力的认识，培养他们批判性思考的能力。 教材分析 本课教材围绕互联网的影响力展开，详细介绍了互联网在各个领域如经济、教育、社交、文化等方面的积极作用和潜在挑战。教材通过丰富的案例和数据分析，帮助学生理解互联网如何深刻改变我们的生活和工作方式。然而，教材在处理互联网负面影响的部分可能较为简略，需要教师补充相关内容，以平衡学生对互联网利弊的认识。同时，教材的案例可能需要更新，以反映最新的互联网发展趋势和影响，确保教学内容与时代同步。 教学过程 一、课程导入 【活动设计】 情境引入：通过一段精心剪辑的视频或PPT展示，展示互联网在日常生活、工作、学习、娱乐等各个方面的广泛应用。视频中可以包含远程办公、在线教育、在线购物、社交媒体交流、网络游戏、智能家居等场景，让学生直观感受到互联网无处不在的影响力。 引导思考：视频播放完毕后，教师提出引导性问题：“视频中展示了哪些互联网的应用场景？你们自己能想到哪些类似的例子？这些应用给我们的生活带来了哪些变化？”鼓励学生积极发言，分享自己的观点。 总结导入：根据学生的回答，教师进行总结，并引出本节课的主题：“看来，互联网已经深深融入了我们的生活，成为我们不可或缺的一部分。那么，互联网究竟是如何发展起来的？它又对我们的社会生活产生了哪些深远的影响呢？今天，我们就来一起探索这个问题。” 二、新知讲授 【活动设计】 互联网发展历程： 时间线展示： 在这一部分，我们将通过时间轴或流程图的形式，详细展示互联网从诞生到发展到现在的整个过程。我们将重点介绍几个关键的时间点和重要事件，这些事件不仅标志着互联网发展的里程碑，也深刻影响了人类社会的进程。例如，我们将详细介绍ARPANET的建立，这是互联网的前身，标志着现代计算机网络的诞生；万维网的诞生，它极大地推动了信息的传播和共享；以及电子商务的兴起，它彻底改变了人们的购物方式和商业模式。通过这些关键事件的介绍，学生们将能够更好地理解互联网发展的脉络。 技术解析： 在这一部分，我们将简要介绍互联网背后的关 ... ...