三年级道德与法治《安全记心上》教学设计（第2课时） 一、教学目标： 1. 让学生掌握基本的自我保护方法。 2. 培养学生应对突发安全事件的能力。 3. 增强学生的团队协作和互助精神。 二、教学重难点 重点：培养学生应对突发安全事件的能力。 难点：增强学生的团队协作和互助精神。 三、教学工具：多媒体课件 四、教学过程 （一）导入： 1. 回顾上节课内容，强调安全的重要性。 2. 提问学生：如果遇到安全问题，我们应该怎么办？ 老师：同学们，大家好！上节课我们学习了很多关于安全的知识，大家还记得我们强调了安全的重要性吗？ 学生（齐声）：记得！安全非常重要！ 老师：很好，安全确实是每个人生活中不可忽视的一部分。那么，今天我想先问问大家，如果我们遇到了安全问题，我们应该怎么办呢？有没有同学愿意分享一下自己的想法？ （二）新课内容： 1. 学习自我保护方法 （1）讲解遇到火灾、地震等突发事件的自救方法。 （2）教授如何正确拨打紧急电话（如110、119、120等）。 （3）演示如何正确使用防身器材（如防狼喷雾、哨子等）。 老师：我想问问大家，如果遇到了火灾或者地震这样的突发事件，我们应该怎么办呢？ 学生A：老师，我知道！遇到火灾要赶紧用湿毛巾捂住口鼻，然后弯下腰快速离开火场。 老师：很好，学生A回答得非常正确！火灾时确实要这样做，因为湿毛巾可以帮助我们过滤掉一部分有毒的烟雾，而弯腰则是为了降低身体的高度，减少吸入烟雾的风险。那么，地震来了我们应该怎么做呢？ 学生B：地震时，我们要先找到坚固的桌子或者墙角躲起来，保护好自己的头部和颈部。 老师：对，学生B说得非常对！地震时，我们要遵循伏地、掩护、抓牢的原则，尽量减少受伤的风险。 接下来，我们来聊聊如何正确拨打紧急电话。比如，如果我们遇到了危险或者紧急情况，需要拨打110报警，那我们应该怎么说呢？ 学生C：老师，我知道！要先告诉警察我们所在的位置，然后简单明了地说清楚发生了什么事情。 老师：非常棒，学生C说得很详细！确实，拨打紧急电话时，我们一定要保持冷静，清晰地告诉对方我们的位置和发生的事情，这样才能更快地得到帮助。最后，我们来看看如何正确使用防身器材。比如，如果我们遇到了坏人，可以使用防狼喷雾来保护自己。但是，大家要记住，防身器材不是玩具，一定要在确保自身安全的情况下使用，并且要注意不要误伤到自己或者他人。 2. 模拟演练：分组进行模拟演练，如火灾逃生、地震避险等。 老师：为了更好地掌握这些知识，我们将分组进行模拟演练。首先，我们要进行的是火灾逃生的模拟。请大家分成几个小组，每个小组都要认真准备，模拟火灾发生时的逃生情景。 学生A：老师，我们小组已经准备好了，我们会模拟发现火源后，立即用湿毛巾捂住口鼻，沿着安全通道快速有序地撤离。 老师：很好，你们小组的准备很充分。记住，火灾逃生时，一定要保持冷静，不要慌张，这样才能更好地保护自己。 学生B：老师，我们小组想模拟地震避险的演练。我们会先找到坚固的桌子或墙角躲避，等震动停止后再迅速撤离到安全地带。 老师：非常好，你们小组的想法很实用。地震时，确实要先找到安全的避难所，避免被掉落的物品砸伤。等震动稳定后，再迅速撤离到开阔的地方，避免余震带来的伤害。 3. 团队协作与互助：讲解在紧急情况下团队协作和互助的重要性。 老师：在生活中，我们难免会遇到一些紧急情况，比如火灾、地震或者突发疾病等。在这些时候，我们个人的力量是有限的，那么，什么能帮助我们更好地应对这些挑战呢？ 学生A：老师，是不是要有勇气和冷静的头脑？ 老师：没错，勇气和冷静是非常重要的，但还有一点同样关键，那就是团队协作与互助。 老师：想象一下，如果在学校突然发生了火灾，我们一个人能迅速找到安全 ... ...
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