中小学教育资源及组卷应用平台 语文园地一 基础巩固 情境一：学习完《语文园地一》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。 一、选择题 1．下列词语中加点的字注音有误的一项是（ ） A．鸟巢（cháo） 蔓延（màn） 眼眸（móu） B．娇嫩（nèn） 细腻（nì） 颤动（chàn） C．雏鸟（chú） 扒开（pā） 眼睑（jiǎn） 2．下列词语中有错别字的一项是（ ） A．舒适 掀开 熟悉 神气十足 B．深幽 篷松 享受 隐约闪动 C．绒毛 啄着 尖细 和谐共处 3．下列句中加点词语的意思与其他三项不同的是（ ） A．虚心使人进步，骄傲使人落后。 B．虽然他每次都考全班第一，但是他从不骄傲自满。 C．由于他过于骄傲，总是看不起别人，大家都不愿意和他做朋友。 D．我为祖国的强大而感到骄傲。 4．下列对本单元课文描述不正确的一项是（ ） A．《白鹭》一文中描写了白鹭的外在美和内在美，蕴含着作者郭沫若对白鹭的欣赏和赞美。 B．作家许地山借落花生朴实无华、用处很多的特点表达了对落花生的喜爱之情。 C．琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情。 D．冯骥才笔下的小珍珠鸟顽皮可爱，对主人充满了信任与依赖，人与鸟之间建立起真挚的情谊，创造了和谐相处的美好境界。 5．下列句子中，没有语病的一组是（ ）。 A．大家都在喜气洋洋地欢度愉快的春节。 B．实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都提高了。 C．3月5日，我校开展了一次有意义的校外植树活动。 D．经过治疗，使我的皮肤病终于好了。 6．依次填入下列横线处的词语，恰当的项是（ ）。 昨天天气预报说，有一股强冷空气南下， 今天早晨，气温 降了下来。我哆嗦着走在上学的路上，只见一位中年人 穿着泳衣以矫健的身姿跃入河中，一股敬佩之情 而生。我不禁振作精神，大踏步向学校走去。 A．竟然 居然 肃然 B．果然 居然 悠然 C．果然 居然 油然 D．竟然果然油然 7．下列句子中加点词语意思相同的一项是（ ）。 A．妈妈在后院新开辟了一块菜地。 他开辟了一个全新的行业。 B．疫情过后，经济正在慢慢复苏。 春天，万物复苏，春暖花开。 C．她肚子里墨水多，深受尊敬。 你多喝了几年墨水就是不一样。 D．今年冬天特别冷。 她是个很特别的女孩儿，有思想，有主见。 8．下列加点词语意思有误的一项是（ ）。 A．大家以全新的姿态迎接新年的到来。（面貌） B．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（姿势） C．人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。（开创） D．让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。（开拓） 二、填空题 9．比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。 （1）开辟 让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。 人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。 （2）姿态 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 大家以全新的姿态迎接新年的到来。 10．品析句子，掌握描写事物的方法。 （1）白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。第1句主要表明白鹭色素的配合和身段的大小很 。第2句通过白鹭与 、 、 的对比来突出白鹭之精巧。 （2）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 文段把 和 、 、 作比较，突出了花生的 品格。 （3）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 作者把 和 进行对比，突出了青、红的瓜，碧绿的藤和叶构成的装饰的风趣。 （4）我的发现：我发现这三组句子是把两个相对的事物放在一起，运用 的方法加以 ... ...
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