中小学教育资源及组卷应用平台 语文园地一 基础巩固 情境一：学习完《语文园地一》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。 一、选择题 1．下列加点字的读音完全相同的一项是（ ） A．蒙古 蒙骗 启蒙 蒙蒙细雨 B．模糊 模范 模样 模型 C．朝露 朝霞 朝阳 只争朝夕 D．薄片 单薄 薄荷 薄纸 2．下列词语书写无误的一项是（ ） A．日幕 品德 衣裳 襟漂带舞 B．溪桥 烟渚 花蕾 群马急弛 C．惊鹊 鸣蝉 笨拙 心弛神往 D．野旷 茅店 恍然 顾影自怜 3．下列关于路名、地名或人名的拼写，完全正确的一项是（ ） A．浦宾路PU BINLU 李楠LI NAN B．西湖XI Hu 王丽WANG li C．穆家湖MU jiahu 瀛洲路YINGZHOU LU D．西苑路XIYUAN LU张毅Zhang Yi 4．下列句中加点词语运用不当的是（ ） A．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外明媚。 B．这种境界，让人想坐下低吟一首奇丽的小诗。 C．月光下白的潇洒，紫的朦胧。 D．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 5．下列句子中破折号的作用是（ ） 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子———河！ A．表示解释说明。 B．表示意思的转折。 C．表示声音的延长。 D．表示意思的递进。 6．《六月二十七日望湖楼醉书》中的“望湖楼”在今天的（ ） A．湖南洞庭湖边 B．扬州瘦西湖边 C．杭州西湖边 D．江西鄱阳湖边 7．下列广告运用了排比修辞手法的一项是（ ） A．壮志在心头，好运伴我走。 B．不屈服天生的高度，不满足昨天的难度，不重复自己的角度。 C．天天乐道，津津有味。 D．人间福地好福气，清新福建任呼吸。 8．和“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”描写的意境极为相似的一项是（ ） A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 B．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 C．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 9．六（一）中队集体到绍兴鲁迅故居参观考察，一路上，他们看到很多路牌，其中路牌有误的一项是（ ） A．绍兴SHAOXING B．鲁迅路 LUXUN lu C．南山湖NANSHAN HU 10．下面的说法中，不正确的一项是（ ） A．阅读文章，只要把握住文章的主要内容，体会到作者表达的思想感情就可以了，不需要想开去 B．阅读文章时，可以联系自己的生活经验想开去。如，阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，从而加深对文章思想感情的理解 C．阅读文章时，可以从文章内容联想到更多。如，《丁香结》写到丁香结引发了作者对人生的思考，由此可以想到其他有象征意义的植物，如梅、兰、竹、菊，想到这些植物象征着什么，由这些植物想到人生的追求 D．阅读的时候能想开去，不仅可以深化对文章内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力 11．下列路标中对地名的拼写正确的一项是（ ） A． B． C． D． 二、连线题 12．我们还可以从相关的事物及其象征的意义想开去。连一连。 丁香 解不开的愁怨 咬定青山不放松 竹子 不畏严寒 出淤泥而不染 梅花 顽强不屈 丁香空结雨中愁 荷花 纯洁正直 凌寒独自开 三、判断题 选材内容巧判断。 根据“助人为乐”这个中心思想，将围绕中心的材料打上“√”,错的打上“×” 13．他经常早到学校，把教室打扫得干干净净。( ) 14．他见同学坐的椅子坏了，不声不响地把自己的椅子换给别人，自己坐坏的。( ) 15．放学后，他有一个题没做完，直到做完了才背起书包回家。( ) 16．每天晚上睡觉以前，他都要把书包内的学习用品整理好。( ) 17．考试前，他利用星期日在家里帮助学习有困难的同学温习功课。( ) 四、填空题 18．回顾本单元学习内容，完成学习单。 通过本单元的学习，我仿佛看到了 的草原，认识了 的蒙古族牧民。那里的天 ，空气 ，天空 ……那些 是那么柔美，就像只 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
